1. Theoretische achtergrond

In de klinische praktijk worden veelvuldig kinderen met een negatief zelfbeeld gesignaleerd; het is vaak gerelateerd aan het hebben of ontwikkelen van een depressie en wordt gesignaleerd in vele andere psychische stoornissen. Bij gebrek aan effectieve behandelingen gericht op het negatieve zelfbeeld is in navolging van de Competitive Memory Training voor volwassenen van Korrelboom, COMET voor kinderen en adolescenten ontwikkeld. In dit eerste hoofdstuk wordt de theoretische achtergrond van deze interventie beschreven. Allereerst wordt de ontwikkeling van het zelfbeeld en van het negatieve zelfbeeld in het algemeen besproken. Daarna wordt ingegaan op de theoretische achtergrond van COMET en positieve-aandachtstraining. Ook wordt de stand van zaken op het gebied van onderzoek naar de versie voor kinderen en adolescenten weergegeven. Ten slotte wordt ingegaan op de doelgroep en de (contra-)indicaties.