Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-04-2005 | Uitgave 2/2005

The Relationship Between Parenting Style, Cognitive Style, and Anxiety and Depression: Does Increased Early Adversity Influence Symptom Severity Through the Mediating Role of Cognitive Style?

Tijdschrift:: Cognitive Therapy and Research > Uitgave 2/2005

Auteurs:: Lata K. McGinn, Daniel Cukor, William C. Sanderson

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: The Relationship Between Parenting Style, Cognitive Style, and Anxiety and Depression: Does Increased Early Adversity Influence Symptom Severity Through the Mediating Role of Cognitive Style?
Auteurs:: Lata K. McGinn
Daniel Cukor
William C. Sanderson
Publicatiedatum: 01-04-2005
DOI: https://doi.org/10.1007/s10608-005-3166-1
Uitgeverij: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tijdschrift: Cognitive Therapy and Research
Uitgave 2/2005
Print ISSN: 0147-5916
Elektronisch ISSN: 1573-2819

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 2/2005

Automatic Thoughts and Psychological Symptoms: A Cross-Cultural Comparison of American and Spanish Students

Cognitive Mediation of Panic Severity: The Role of Catastrophic Misinterpretation of Bodily Sensations and Panic Self-Efficacy

Is Social Anxiety Associated With Both Interpersonal Avoidance and Interpersonal Dependence?

Group and Individual Cognitive-Behavioral Treatments for Youth With Anxiety Disorders: 1-Year Follow-Up

Adolescents’ Perceptions of Primary Caregivers and Cognitive Style: The Roles of Attachment Security and Gender

The Use of “As Many As Can” Versus “Feel Like Continuing” Stop Rules During Worrying