Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2002 | Uitgave 3/2002

The Relationship Between Acculturation and Problem Behavior Proneness in a Hispanic Youth Sample: A Longitudinal Mediation Model

Tijdschrift:: Research on Child and Adolescent Psychopathology > Uitgave 3/2002

Auteurs:: Khanh T. Dinh, Mark W. Roosa, Jenn-Yun Tein, Vera A. Lopez

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: The Relationship Between Acculturation and Problem Behavior Proneness in a Hispanic Youth Sample: A Longitudinal Mediation Model
Auteurs:: Khanh T. Dinh
Mark W. Roosa
Jenn-Yun Tein
Vera A. Lopez
Publicatiedatum: 01-06-2002
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1015111014775
Uitgeverij: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tijdschrift: Research on Child and Adolescent Psychopathology An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology
Uitgave 3/2002
Print ISSN: 2730-7166
Elektronisch ISSN: 2730-7174

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 3/2002

Development and Initial Validation of the Peer-Report Measure of Internalizing and Externalizing Behavior

Peer Rejection and Aggression and Early Starter Models of Conduct Disorder

Romantic Relationships of Young People with Childhood and Adolescent Onset Antisocial Behavior Problems

The Influence of ADHD–Hyperactivity/Impulsivity Symptoms on the Development of Oppositional Defiant Disorder Symptoms in a 2-Year Longitudinal Study

Combining Dynamic Systems and Multivariate Analyses to Compare the Mother–Child Interactions of Externalizing Subtypes

Interval Length and Time-Use by Children with AD/HD: A Comparison of Four Models