Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-11-2010 | Uitgave 8/2010

Journal of Abnormal Child Psychology 8/2010

The Development of Sensory Over-responsivity From Infancy to Elementary School

Tijdschrift:
Journal of Abnormal Child Psychology > Uitgave 8/2010
Auteurs:
Ayelet Ben-Sasson, Alice S. Carter, Margaret J. Briggs-Gowan

Abstract

Some infants experience atypical levels of over-responsivity to sensations, which limit their ability to interact and explore their environment. Yet, little is known about typical development of over-responsivity during infancy or whether the presence of extreme over-responsivity in infancy is a predictor of clinically significant sensory over-responsivity (SOR) at school-age. This study followed a representative sample of children (n = 521, 47% boys) at four time points from infancy (mean ages in months Year 1 = 18.23, Year 2 = 30.39, Year 3 = 39.40) to elementary school-age (mean age = 7.97 years). SOR was measured via parent report. A latent growth curve model predicting SOR at school age from the intercept and slope of Sensory Sensitivity between Years 1–3 showed excellent fit with the data. Both early sensory sensitivities and change in early sensitivities were associated with SOR status at school-age.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 8/2010

Journal of Abnormal Child Psychology 8/2010 Naar de uitgave