Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

28-08-2015 | Uitgave 4/2016

Journal of Abnormal Child Psychology 4/2016

Temperament and its Association with Autism Symptoms in a High-risk Population

Tijdschrift:
Journal of Abnormal Child Psychology > Uitgave 4/2016
Auteurs:
Nancy Garon, Lonnie Zwaigenbaum, Susan Bryson, Isabel M. Smith, Jessica Brian, Caroline Roncadin, Tracy Vaillancourt, Vickie Armstrong, Lori-Ann R. Sacrey, Wendy Roberts

Abstract

Temperament was investigated in a group of high-risk infants (N = 383; 45 % girls) who had an older sibling with autism spectrum disorder (ASD), and in community control infants (N = 162; 46 % girls) with no family history of ASD (low-risk). The infants were assessed at age 12 months using the Infant Behavior Questionnaire, and at 24 months using the Toddler Behavior Assessment Questionnaire. At 36 months, an independent blind diagnostic assessment for ASD was conducted using the Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) and the Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS). The results indicate not only differences in temperament traits between the high- and low-risk groups, but also differences in the structure of higher-order temperament factors. The results support the importance of early reactive temperament in the development of Effortful Control in the high-risk sample. Furthermore, Effortful Control at 24 months appears to play a critical role in predicting later ASD symptoms (at 36 months). Taken together, these findings support the use of early temperament as an endophenotype for ASD.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 4/2016

Journal of Abnormal Child Psychology 4/2016 Naar de uitgave