Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-03-2018

Schatgraven in uitstroomdata speciaal onderwijs

Wat maakt dat leerlingen kansrijk school verlaten?

Auteurs: Jan Bijstra, Johan Lummen

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2018

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Scholen in het (voortgezet) speciaal onderwijs brengen elk jaar in kaart wat de vervolgbestemmingen van schoolverlaters zijn. Zo blijkt bijvoorbeeld hoeveel leerlingen naar een reguliere school zijn gegaan. Maar kan op basis van leerling- en schoolfactoren ook worden voorspeld hoe dat ‘uitstroombeeld’ eruit gaat zien?
vorige artikel “Bijna iedereen is het eens over het nut van rom in de behandelsetting”
volgende artikel Een wereld van papier
Literatuur
Bijstra, J.O. (2016). Verschillen in uitstroomgegevens; op zoek naar verklaringen. Groningen: RENN4 (intern rapport).
Bijstra, J.O., & Lummen, J. (2017). Sloppy Road. Op weg naar voorspellers van kwaliteit in de RENN4 scholen. Groningen: RENN4 (intern rapport).
Chawla, V., Bowyer, K.W., Hall, L.O., & Kegelmeyer, W.P. (2002). SMOTE: Synthetic Minority Oversampling Technique. Journal of Artificial Intelligence Research, 16, 321-357.
Geert, P.L.C. van (2008). Nonlinear-complexdynamic- systems in developmental psychology. In S. Guastello, M. Koopmans, & D. Pincus (red.). Chaos and complexity in psychology – The theory of nonlinear dynamical systems (pp. 242-281). Cambridge: Cambridge University Press.
Inspectie van het Onderwijs (2015a). Kwantitatieve gegevens opbrengstbevraging. Utrecht: Inspectie van het Onderwijs.
Inspectie van het Onderwijs (2015b). Uitwerking berekening Risicomodel sector SO 2015. Utrecht: Inspectie van het Onderwijs.
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (2014). Kerndoelen voortgezet speciaal onderwijs. Den Haag: Ministerie van OCW.
Stichting Leerplan Ontwikkeling (2012). Kerndoelen Speciaal Onderwijs. Enschede: SLO.
Metagegevens
Titel
Schatgraven in uitstroomdata speciaal onderwijs
Wat maakt dat leerlingen kansrijk school verlaten?
Auteurs
Jan Bijstra
Johan Lummen
Publicatiedatum
01-03-2018
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 1/2018
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-018-0014-5

Andere artikelen Uitgave 1/2018

Integrale jeugdhulp biedt ‘alles ineen’. Maar wat dan precies?

  • Frictie

Is risperidon bij probleemgedrag effectief?

  • Werk in uitvoering

Toen was uit huis heel gewoon

  • Psychobelletrie

Gezien en Gelezen

  • Gezien en Gelezen

Vijftig jaar behandeling: Wat hebben we gewonnen?

  • Nader onderzoek gewenst?

Going in and out of offending

  • Proefschrift