Top

Gepubliceerd in:

2018 | OriginalPaper | Hoofdstuk

8. Risicogroepen

Auteur : Jan van der Ploeg

Gepubliceerd in: Eenzaamheid bij jeugdigen

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Er zijn verschillende groepen jeugdigen te onderscheiden die een verhoogd risico lopen eenzaam te worden. Het gaat om jeugdigen met autisme, jeugdigen met ADHD, jeugdigen met leerproblemen, jeugdigen met gedragsproblemen en jeugdigen met een andere etnische achtergrond. Deze jeugdigen wijken in hun doen en laten vaak af van jeugdigen zonder deze specifieke kenmerken. Dat kan nadelig uitwerken in de contacten met leeftijdgenoten, ouders en leerkrachten.

vorige hoofdstuk Eenzaamheid vaststellen

volgende hoofdstuk Het sociaal netwerk als ruggensteun

Bauminger, N., & Kimhi-Kind, L. (2008). Social information processing, security of attachment and emotion regulation in children with learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 41, 315–321.CrossRefPubMed

Eysenck, H. J. (1953). The Structure of Human Personality. New York: Wiley.

Eysenck, H. J., & Eysenck, S. B. G. (1976). Psychoticism as a Dimension of Personality. London: Hodder & Stroughton.

Heinrich, L. M., & Gullone, E. (2006). The clinical significance of loneliness: A literature review. Clinical Psychology Review, 26, 695–718.CrossRefPubMed

Kucuker, S., & Tekinarslan, I. C. (2015). Comparison of the Self-Concepts, Social Skills, Problem Behaviors, and Loneliness of Students with Special Needs in Inclusive Classrooms. Educational Sciences: Theory & Practice, 15, 1559–1573.

Madsen, K. R. (2016). Loneliness and Ethnic Composition of the School Class. Journal of Youth and Adolescence, 45, 1350–1365.CrossRefPubMed

McGrae, R. R., & Costa, P. T. (1987). Validation of the five-factor model of personality across instruments and observers. Journal of Personality and Social Psychology, 52, 81–90.CrossRef

Scholte, E. M., & Ploeg, J. D. van der (2017). Handboek sociaal-emotionele vaardigheden. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.CrossRef

Sharabi, A., & Margalit, M. (2011). The Mediating Role of Internet Connection, Virtual Friends, and Mood in Predicting Loneliness Among Students With and Without Learning Disabilities in Different Educational Environments. Journal of learning Disabilities, 44, 215–227.CrossRefPubMed

Tekinarslan, I. C., & Kucuker, S. (2015). Examination of the Psychometric Properties of the Children’s Loneliness Scale for Students with and without Special Needs in Inclusive Classrooms. Educational Sciences: Theory & Practice, 15, 709–721.

Teppers, E., Klimstra, T. A., Damme, C. van, Luyckx, K., Vanhalst, J., & Goossens, L. (2013). Personality traits, loneliness, and attitudes toward loneliness in adolescence. Journal of Social and Personal Relationships, 30, 1045–1063.CrossRef

White, S. W. (2009). Anxiety, Social Deficits, and Loneliness in Youth with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 39, 1006–1013.CrossRefPubMed

Titel: Risicogroepen
Auteur: Jan van der Ploeg
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Eenzaamheid bij jeugdigen
Print ISBN: 978-90-368-1952-7

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1953-4

Copyright: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-1953-4_8

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen