Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-05-2015 | Original Paper | Uitgave 5/2015

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2015

Repetitive Behavior in Rubinstein–Taybi Syndrome: Parallels with Autism Spectrum Phenomenology

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 5/2015
Auteurs:
Jane Waite, Joanna Moss, Sarah R. Beck, Caroline Richards, Lisa Nelson, Kate Arron, Cheryl Burbidge, Katy Berg, Chris Oliver
Belangrijke opmerkingen

Electronic supplementary material

The online version of this article (doi:10.​1007/​s10803-014-2283-7) contains supplementary material, which is available to authorized users.

Abstract

Syndrome specific repetitive behavior profiles have been described previously. A detailed profile is absent for Rubinstein–Taybi syndrome (RTS). The Repetitive Behaviour Questionnaire and Social Communication Questionnaire were completed for children and adults with RTS (N = 87), Fragile-X (N = 196) and Down (N = 132) syndromes, and individuals reaching cut-off for autism spectrum disorder (N = 228). Total and matched group analyses were conducted. A phenotypic profile of repetitive behavior was found in RTS. The majority of behaviors in RTS were not associated with social-communication deficits or degree of disability. Repetitive behavior should be studied at a fine-grained level. A dissociation of the triad of impairments might be evident in RTS.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Extra materiaal
Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers
Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2015

Journal of Autism and Developmental Disorders 5/2015 Naar de uitgave