Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

14-12-2015 | Original Article | Uitgave 5/2016

Child Psychiatry & Human Development 5/2016

Reliability and Validity of the Spence Children’s Anxiety Scale for Parents in Mainland Chinese Children and Adolescents

Tijdschrift:
Child Psychiatry & Human Development > Uitgave 5/2016
Auteurs:
Meifang Wang, Qingxiao Meng, Li Liu, Jintong Liu

Abstract

This study examined the psychometric properties of the Spence Children’s Anxiety Scale for Parents (SCAS-P) in 1943 father-mother dyads and 1785 students. Results of confirmatory factor analyses for SCAS-P were in favour of the original model with six correlated factors. The internal consistency of SCAS-P was acceptable (α = .63–.91), and the test–retest reliability was acceptable (r = .46–.72). The convergent and divergent validity of SCAS-P was supported by significant correlations with an internalizing subscale to a greater extent than with an externalizing subscale. Congruent validity was supported by significant correlations between father and mother reports (r = .60–.71) and child and parent reports (r = .25–.42). Significant differences between community and clinical samples supported the discriminant validity. Adolescents showed higher anxiety levels than children, and girls showed higher anxiety levels than boys. Our findings suggest that the SCAS-P is a suitable parent instrument to measure child anxiety symptoms in Mainland Chinese children and adolescents.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 5/2016

Child Psychiatry & Human Development 5/2016 Naar de uitgave