Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-12-2003 | Uitgave 6/2003

Reliability and Validity of an Assessment Instrument for Anxiety, Depression, and Mood Among Individuals with Mental Retardation

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 6/2003

Auteurs:: Anna J. Esbensen, Johannes Rojahn, Michael G. Aman, Stephen Ruedrich

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Reliability and Validity of an Assessment Instrument for Anxiety, Depression, and Mood Among Individuals with Mental Retardation
Auteurs:: Anna J. Esbensen
Johannes Rojahn
Michael G. Aman
Stephen Ruedrich
Publicatiedatum: 01-12-2003
DOI: https://doi.org/10.1023/B:JADD.0000005999.27178.55
Uitgeverij: Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 6/2003
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Reliability and Validity of an Assessment Instrument for Anxiety, Depression, and Mood Among Individuals with Mental Retardation

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 6/2003

Measuring Pervasive Developmental Disorders in Children and Adolescents with Mental Retardation: A Comparison of Two Screening Instruments Used in a Study of the Total Mentally Retarded Population from a Designated Area

Commitment to Philosophy, Teacher Efficacy, and Burnout Among Teachers of Children with Autism

Language and Other Regression: Assessment and Timing

Announcements

The Symptoms of Autism Spectrum Disorders in Adolescence and Adulthood

Acknowledgment