Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

04-09-2015 | Original Paper | Uitgave 1/2016

Journal of Autism and Developmental Disorders 1/2016

Quality of Life for Transition-Age Youth with Autism or Intellectual Disability

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 1/2016
Auteurs:
Elizabeth E. Biggs, Erik W. Carter

Abstract

We examined the subjective health and well-being of 389 transition-age youth with autism or intellectual disability using the parent proxy version of the KIDSCREEN-27. Parents reported well-being of youth with autism and youth with intellectual disability lower than a normative sample in the domains of Physical Well-being, Psychological Well-being, and Social Support and Peers. For both groups of young people, the lowest ratings were reported in Social Support and Peers. Higher ratings of well-being in one or more domains were predicted by minority status, youth character strengths, involvement in community activities, and religious faith. Challenging behaviors, autism, age, and speech as the primary mode of communication were predictive of lower ratings of well-being. We discuss implications for special educators and service providers and offer directions for future research.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 1/2016

Journal of Autism and Developmental Disorders 1/2016 Naar de uitgave