Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige artikel Persoonsgericht leiderschap: een participatief ...

volgende artikel Meetlat voor kwalitatief onderzoek

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-09-2017 | Toepassing in de praktijk | Uitgave 3-4/2017

Persoonsgericht afstemmen in de verpleegkundige zorgpraktijk

Tijdschrift:: Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice > Uitgave 3-4/2017

Auteurs:: dr Ria den Hertog, dr Theo Niessen

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

dr. Ria den Hertog

docent en onderzoeker Christelijke Hogeschool Ede, kenniskring Verpleegkundige beroepsethiek, Reflectie op goede zorg

dr. Theo Niessen

associate lector Fontys Hogeschool Mens en Gezondheid, kenniskring Persoonsgerichte praktijkvoering in zorg & welzijn en senior lecturer VUmc, vakgroep Metamedica

Samenvatting

Protocollair gestuurde zorg en individuele afstemming van verpleegkundige zorg lijken op gespannen voet te staan met elkaar, maar is dit ook zo? In de evidence-based practice (EBP) zijn drie componenten belangrijk voor een zorgvuldige besluitvorming: bewijs uit wetenschappelijk onderzoek, kennis over best practices en kennis over voorkeuren en waarden van zorgvragers.¹⁾ Veel belang wordt toegekend aan bewijs uit wetenschappelijk onderzoek dat vooral zichtbaar is in de toepassing in richtlijnen en protocollen. In de huidige regelgerichte zorg ligt veel nadruk op het naleven van die protocollen, veel minder aandacht gaat uit naar het afstemmen op de individuele voorkeuren van de patiënt.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice

Met het Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice (NTvEBP) wordt een brug geslagen tussen de wetenschap en de verpleegkundige praktijk van alledag. Want verpleegkundigen professionaliseren voortdurend en zoeken naar wegen om het eigen handelen wetenschappelijk te onderbouwen.

Meer informatie

TvZ

Het vakblad TvZ belicht de verpleegkundige praktijk én wetenschap. De diepgaande en wetenschappelijke artikelen gaan over onderzoek, opinie, beleid en management.

Meer informatie

BSL Verpleegkundige Totaal

Meer informatie

1).

Sackett DL, Straus SE, Richardson WS, Rosenberg W, Haynes RB. Evidence-based medicine: how to practice and teach EBM. (2nd ed.). Edinburgh: Churchill Livingstone; 2000.

2).

Struijs A, van de Vathorst S. Dilemma’s van verpleegkundigen en verzorgenden. Signalering Ethiek en Gezondheid. Den Haag: Centrum voor Ethiek en Gezondheid; 2009.

3).

De Veer AJE, Francke AL. Morele dilemma’s in het dagelijks werk van verpleegkundigen en verzorgenden. Utrecht: NIVEL; 2009.

4).

Munten G, Verhoef J, Kuiper C. (editors). Evidence-based practice voor verpleegkundigen: gezamenlijke geïnformeerde besluitvorming. Amsterdam: Boom Uitgevers, 2017.

5).

Egerod I. Evidence-based practice and critical care nursing. Nurs Crit Care 2006; 11(3):107-108.

6).

Haynes RB, Devereaux PJ, Guyatt GH. Physicians’ and patients’ choices in evidence based practice. BMJ 2002; 324:1350.

7).

den Hertog-Voortman R. Patiëntvoorkeuren in de verpleegkundige besluitvorming: een theorie over afstemmingskennis in de acute zorg. Amsterdam: Vrije Universiteit, 2015. http://dare.ubvu.vu.nl/bitstream/handle/1871/53640/complete_dissertation.pdf?sequence=1.

8).

Smoliner A, Hantikainen V, Mayer H, Ponocny-Seliger E, Them C. Development and test-theoretical analysis of an instrument for data collection on patients’ preferences and experiences concerning participation in nursing care decisions in acute hospitals [German]. Pflege 2009; 22(6):401-409.

9).

Florin J, Ehrenberg A, Ehnfors M. Clinical decision-making: predictors of patient participation in nursing care. J Clin Nurs 2008; 17(21):2935-2944.

10).

Egerod I, Hansen GM. Evidence-based practice among Danish cardiac nurses: a national survey. J Adv Nurs 2005; 51(5):465-473.

11).

Avis M, Freshwater D. Evidence for practice, epistemology, and critical reflection. Nurs Philos 2006; 7(4):216-224.

12).

Benner P. From novice to Expert: excellence and power in clinical nursing practice. Menlo Park; Addison-Wesley; 1984.

13).

Strauss AL, Corbin J. Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory. (2 ^nd ed.). Thousand Oaks: Sage; 1998.

14).

Risjord M. Nursing knowledge: science, practice, and philosophy. Chichester: Whiley-Blackwell; 2010.

15).

Schön DA. The reflective practitioner: how professionals think in action. New York: Basic Books; 1983.

16).

Kinsella EA, Pitman A. (editors). Phronesis as professional knowledge: practical wisdom in the professions. Rotterdam: Sense Publishers; 2012.

17).

Kinsella EA. Practitioner reflection and judgement as phronesis: a continuum of reflection and consideration for phronetic judgement. In: Kinsella EA, Pitman A. (editors). Phronesis as professional knowledge: practical wisdom in the professions. Rotterdam: Sense Publishers; 2012.

Titel: Persoonsgericht afstemmen in de verpleegkundige zorgpraktijk
Auteurs:: dr Ria den Hertog
dr Theo Niessen
Publicatiedatum: 01-09-2017
DOI: https://doi.org/10.1007/s12468-017-0032-6
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice
Uitgave 3-4/2017
Print ISSN: 1572-2082
Elektronisch ISSN: 1876-8806

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

dr. Ria den Hertog

dr. Theo Niessen

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

Nederlands Tijdschrift voor Evidence Based Practice

TvZ

BSL Verpleegkundige Totaal

Andere artikelen Uitgave 3-4/2017

Correlates and predictors of missed nursing care in hospitals1)

Meetlat voor kwalitatief onderzoek

Verpleegkundige basiszorg Maak je eigen korte Beter Laten-lijst

End-of-life care bij IC-patiënten De verpleegkundige zorg

Palliatieve en persoonsgerichte zorg

Evidence en vragen voor curriculum 2020