Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2010 | Original Paper | Uitgave 6/2010

Journal of Autism and Developmental Disorders 6/2010

Personal Pronouns and Communicative Engagement in Autism

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 6/2010
Auteurs:
R. Peter Hobson, Anthony Lee, Jessica A. Hobson

Abstract

In three experimental conditions, we tested matched children with and without autism (n = 15 per group) for their comprehension and use of first person plural (‘we’) and third person singular (‘he’) pronouns, and examined whether such linguistic functioning related to their social interaction. The groups were indistinguishable in their comprehension and use of ‘we’ pronouns, although within each group, such usage was correlated with ratings of interpersonal connectedness with the collaborator. On the other hand, participants with autism were less likely to use third person pronouns or to show patterns of eye gaze reflecting engagement with an interlocutor’s stance vis-à-vis a third person. In these settings, atypical third person pronoun usage seemed to reflect limited communicative engagement, but first person pronouns were relatively spared.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 6/2010

Journal of Autism and Developmental Disorders 6/2010 Naar de uitgave