Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2015 | Original Paper | Uitgave 6/2015

Journal of Autism and Developmental Disorders 6/2015

Parents’ Adoption of Social Communication Intervention Strategies: Families Including Children with Autism Spectrum Disorder Who are Minimally Verbal

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 6/2015
Auteurs:
Stephanie Y. Shire, Kelly Goods, Wendy Shih, Charlotte Distefano, Ann Kaiser, Courtney Wright, Pamela Mathy, Rebecca Landa, Connie Kasari

Abstract

Notably absent from the intervention literature are parent training programs targeting school-aged children with autism who have limited communication skills (Tager-Flusberg and Kasari in Autism Res 6:468–478, 2013). Sixty-one children with autism age 5–8 with minimal spontaneous communication received a 6-month social communication intervention including parent training. Parent–child play interactions were coded for parents’ strategy implementation and children’s time jointly engaged (Adamson et al. in J Autism Dev Disord 39:84–96, 2009). Parents mastered an average of 70 % of the strategies. Further analyses indicated some gains in implementation occurred from mere observation of sessions, while the greatest gains occurred in the first month of active coaching and workshops. Children’s joint engagement was associated with parents’ implementation success across time demonstrating parents’ implementation was relevant to children’s social engagement.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 6/2015

Journal of Autism and Developmental Disorders 6/2015 Naar de uitgave