Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
Wat is professionaliteit? hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2014 | OriginalPaper | Hoofdstuk

2. Over reflecteren: wat, waarom en hoe

Auteurs : Menno de Bree, Donald van Tol, Hanke Dekker, Thys van der Molen

Gepubliceerd in: Handboek medische professionaliteit

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Inleiding

Een van de centrale ideeën van het vorige hoofdstuk is dat een professionele arts een arts is die reflecteert. Maar wat bedoelen we hiermee, waarom zou dat zo zijn en hoe doe je dat? In de volgende paragraaf leggen we uit wat we onder reflectie verstaan. Daarna gaan we in op het praktische belang van reflectie. In par. 2.4 bespreken we enkele reflectiemethodieken die je in de praktijk kunt toepassen.
vorige hoofdstuk Wat is professionaliteit?
volgende hoofdstuk Lichamelijkheid
Voetnoten
1
Dewey (1990) p.6.
 
2
Sommige reflectiemethodieken hebben daarom ook een cirkelstructuur. Zie bijvoorbeeld de bekende ‘reflectiecirkels’ van Korthagen en Kolb.
 
3
Marie Jose Geenen defi nieert refl ecteren bijvoorbeeld als: ’Terugblikken op een ervaring (handelen, denken, voelen, willen), evenals op de context waarin deze plaatsvindt, en deze ervaring in het bewustzijn brengen, er betekenis aan verlenen en vandaaruit keuzes maken voor nieuwe perspectieven.’ Karim Benammar en collega’s defi nieren refl ectie als: ’herinterpreteren van ervaring en kennis.’
 
Literatuur
1.
Dewey J. How We Think. New York: Prometheus Books, 1990, p12.
2.
Kahneman D. Thinking, Fast and Slow. London: Penguin, 2012.
3.
Schön DA. The Reflective Practitioner. How Professionals Think in Action. Burlington: Ashgate, 1991.
4.
Bree MJ de, Veening EP. Handleiding Moreel beraad. Een Praktische Gids voor Zorgprofessionals. Assen: Van Gorcum. 2012, p7 ev.
5.
Korthagen FAJ, Kessels J, Koster B, Lagerwerf B, Wubbels T. Linking theory and practice: The pedagogy of realistic teacher education. Mahwah, NY: Lawrence Erlbaum Associates, 2001.
6.
Geenen MJ. Reflecteren. Leren van Je Ervaringen als Sociale Professionals. Bussum: Coutinho, 2010, p41.
7.
Benammar K, et al. Reflectietools. Den Haag: Boom Lemma, 2001, p15.
8.
Moore BN, Parker R. Critical Thinking,10th ed. New York: McGraw-Hill, 2012, p2.
9.
Verkerk MA, Bree MJ de, Mourits MJE. Reflective professionalism: interpreting CanMEDS’ “professionalism”. J Med Ethics 2007 Nov;33(11):663–6.
10.
11.
Cottrell S. Critical Thinking Skills. Developing Effective Analysis and Argument, 2nd ed. New York: Palgrave Macmillan, 2011.
12.
Moore BN, Parker R. Critical Thinking, 10th ed. New York: McGraw-Hill, 2012.
13.
Thomson A. Critical Reasoning in Ethics. A Practical Introduction. London: Routledge, 1999.
14.
Dekker H, Schönrock-Adema J, Snoek JW, Molen T van der, Cohen-Schotanus C. Teaching professionalism; topics reported by clerks during small group discussion sessions cover the complete professionalism domain (2013, submitted)
15.
Goopman J. How Doctors Think. Boston: Mariner Books, 2008.
16.
Verkerk MA, Bree MJ de, Mourits MJE. 2007, p664.
17.
Boud D, Walker D. Promoting reflection in professional courses: The challenge of context. Studies in Higher Education 1998;23(2):191–206.
18.
Karssing ED. Morele Competentie in Organisaties. Assen: Van Gorcum, 2003, p86.
19.
Painter-Morland M. ‘Moral Decision-making’. In: Painter-Morland M, Bos R ten (ed). Business Ethics and Continental Philosophy. Cambridge: Cambridge University Press 2011;117–140.
20.
Hendriksen J. Werkboek Intervisie. Soest: Nelissen, 2004, p19–20.
21.
Manschot H, Dartel H van (red). In Gesprek over Goede Zorg. Overlegmethoden voor Ethiek in de Praktijk. Amsterdam: Boom, 2004.
22.
23.
Baggini J. Fosl PS. The Philosopher’s Toolkit. A Compendium of Philosopcical Concepts and Methods. Malden: Blackwell, 2003, p30.
24.
Kessels J, et al. Vrije Ruimte Praktijkboek. Filosoferen in Organisaties. Amsterdam: Boom, 2008, 66–68.
25.
Metagegevens
Titel
Over reflecteren: wat, waarom en hoe
Auteurs
Menno de Bree
Donald van Tol
Hanke Dekker
Thys van der Molen
Copyright
2014
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Handboek medische professionaliteit

Print ISBN: 978-90-368-0372-4

Elektronisch ISBN: 978-90-368-0373-1

Copyright: 2014

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-0373-1_2