Gepubliceerd in:
01-03-2021 | Werk in uitvoering
Werk in uitvoering
Op weg naar geïntegreerde speciaal (basis)onderwijsklassen
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2021
Log in om toegang te krijgenExtract
Steeds meer scholen voor speciaal- en speciaal basisonderwijs (so-sbo) werken intensief samen en geven les in geïntegreerde groepen. Dat doet een beroep op competenties van leraren én leerlingen. Wat zijn de gevolgen van het werken met gemengde so-sbo-groepen voor leraren, ondersteuners, leerlingen en ouders?
© Idanupong / stock.adobe.com
× ![]()
…