Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

18-01-2015 | Original Paper | Uitgave 10/2015

Journal of Child and Family Studies 10/2015

Mother–Child Synchrony: Implications for Young Children’s Aggression and Social Competence

Tijdschrift:
Journal of Child and Family Studies > Uitgave 10/2015
Auteurs:
Cassandra Pasiak, Rosanne Menna

Abstract

The present study examined the links between mother and child synchrony, shared affect, and young children’s aggressive behavior and social skills. The sample was 59 young children (3–6 years; 29 aggressive and 30 non-aggressive) and their mothers. Mothers completed questionnaires assessing children’s aggressive behavior and social skills. Interactional synchrony and shared affect were assessed during a mother–child free play task and structured task. The results revealed non-aggressive dyads exhibited more interactional synchrony, shared positive affect, and less shared negative affect, than aggressive dyads. Level of interactional synchrony, shared positive affect, and child aggression predicted children’s social skills. The results also provided some support that the quality of the interactions differed by task type. The findings are discussed in terms of implications for intervention.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 10/2015

Journal of Child and Family Studies 10/2015 Naar de uitgave