Top

Gepubliceerd in:

01-10-2017 | arbeidsmarkt

Mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt: Feit of fictie?

Auteurs: Sofie Cabus, Melline Somers

Gepubliceerd in: Sociaal Bestek | Uitgave 5/2017

Samenvatting

Mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt betekent meestal een slechte aansluiting tussen het gevolgde onderwijs door de werknemer en het gevraagde onderwijs door de werkgever. Landelijke cijfers hierover ontbreken echter. Is mismatch in Nederland feit of fictie?

vorige artikel Vraagstukken van wijkcoaches bij de inzet van flexibel budget in de wijk: ‘Voor wat, hoort wat?’

volgende artikel Rassendiscriminatie

Blanchard, O. J., Diamond, P., Hall, R. E., en Yellen, J. (1989). The beveridge curve. Brookings papers on economic activity, 1989(1), 1-76.

Cabus, S.J. (2015). Do Nurses React to Interindustry Wage Differentials? In: Contemporary Education Issues from an Economic Perspective, Leuven University Press: Leuven, pp.125.

Cabus, S.J. en Haelermans, C. (2017). Work or Schooling? On The Return to Gaining in-School Work Experiences. British Journal of Industrial Relations, 55(1), 34-57.

Cabus, S.J., van Klaveren, C. en Cornelisz, I. (2017) Is Job Turnover the Answer to Recession? Evidence from the Netherlands. TIER working paper 17/02.

Cabus, S.J. en Somers, M.A. (2017). Mismatch between education and the labour market in the Netherlands: is it a reality or a myth? The employers’ perspective. Studies in Higher Education, DOI: 10.1080/03075079.2017.1284195.

Groot, W., en Maasen van den Brink, H.M. (2000). Overeducation in the labor market: a meta-analysis. Economics of education review, 19(2), 149–158.

Lazear, E.P. (2009). Firm-specific human capital: a skill-weights approach. Journal of Political Economy, 117(5), 914-940.

Mazrekaj, D. en Cabus, S.J. (2017). Returns to Education in the Netherlands. TIER Maastricht University en KULeuven working paper (Mimeo).

Platform31 (2017a). Robotisering en automatisering in het bankwezen, Den Haag.

Platform31 (2017b). Robotisering en automatisering in de metaalsector: betekenis voor werk en onderwijs, Den Haag.

Platform31 (2016a). Robotisering en automatisering (eHealth) in de ambulante zorg, Den Haag.

Platform31 (2016b). Robotisering en automatisering: gevolgen voor werk en opleiding binnen de gemeentelijke organisatie. Den Haag.

Ponds, R., Marlet, G., van Woerkens, C., en Garretsen, H. (2016). Taxi drivers with a PhD: trickle down or crowding-out for lower educated workers in Dutch cities? Cambridge Journals of Regions,Economy and Society, 9(2), 405-422.

ROA (2016). Schoolverlaters tussen Onderwijs en Arbeidsmarkt 2015. ROA-R-2016/2, Maastricht University.

Somers, M.A. en Cabus, S.J. (2017). Werknemers beter toegerust voor de eisen van het werk. Economische Statische Berichten, 102(4749), 205-207.

Tomini, F. en Cabus, S.J. Matching of Human Capital to Jobs in Times of Crisis: An analysis of Employers’ Strategies in the Netherlands. TIER Working Paper (Mimeo).

Titel: Mismatch tussen onderwijs en arbeidsmarkt: Feit of fictie?
Auteurs: Sofie Cabus
Melline Somers
Publicatiedatum: 01-10-2017
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Sociaal Bestek / Uitgave 5/2017
Print ISSN: 0921-5344
Elektronisch ISSN: 2468-1377
DOI: https://doi.org/10.1007/s41196-017-0112-1

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 5/2017

Verdienen arme mensen geen perspectief?: 1Het moet anders!

Rechtbank Gelderland: huidige uitvoeringspraktijk evident onrechtmatig: Beschikking-vrij werken aan mootjes gehakt

Vrouwen in vrouwenopvang verstrikt in financiële regelingen: Vrouwen in de knel

Vakmanschap cruciaal om ambities in sociaal domein waar te maken: Nabijheid, integraliteit en aansluiting waarmaken

Hoe denken statushouders over werken in Nederland?: Kansen, uitdagingen en verwachtingen

Bij handhaving moet de zorg aan de cliënt gegarandeerd zijn: Veelsoortige expertise vereist