Top

Gepubliceerd in:

01-06-2017 | Australische interventie blijkt in dagelijkse praktijk ook op lange termijn effectief

Met vrienden angst en depressie op de basisschool te lijf

Auteurs: Dr. Mia Kösters, Prof. dr. Hans Koot, Prof. dr. Mai Chin A Paw, Dr. Marieke Zwaanswijk, Dr. Marcel Van der Wal

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 2/2017

Samenvatting

Op Amsterdamse basisscholen wordt al jaren gewerkt met een van oorsprong Australisch programma voor kinderen die verhoogde angst- of depressieve klachten hebben. En met succes. Op langere termijn hebben de kinderen die eraan meedoen niet meer klachten dan ‘gewone’ kinderen.

vorige artikel “Ik hoor het liefst van kinderen zelf waar zij tegenaan lopen”

volgende artikel Maar je mag het niet aan mijn ouders vertellen

Barrett, P.M. (2004). FRIENDS for Life: Group leader’s manual for children. Brisbane, Australia: Australian Academic Press.

Birmaher, B., Arbelaez, C., & Brent, D. (2002). Course and outcome of child and adolescent major depressive disorder. Child and Adolescent Clinics of North America, 11(3), 619–637.CrossRef

Cartwright-Hatton, S., McNicol, K., & Doubleday, E. (2006). Anxiety in a neglected population: Prevalence of anxiety disorders in pre-adolescent children. Clinical Psychology Review, 26(7), 817–833.CrossRefPubMed

Chorpita, B.F., Yim, L., Moffitt, C., Umemoto, L.A., & Francis, S.E. (2000). Assessment of symptoms of DSM-IV anxiety and depression in children: A revised child anxiety and depression scale. Behaviour Research and Therapy, 38(8), 835–855.CrossRefPubMed

Ebesutani, C., Reise, S.P., Chorpita, B.F., Ale, C., Regan, J., Young, J. e.a. (2012). The Revised Child Anxiety and Depression Scale-Short Version: Scale reduction via exploratory bifactor modeling of the broad anxiety factor. Psychological Assessment, 24(4), 833–845.CrossRefPubMed

Erasmus MC. (2000). Problem Behavior at School Interview. Rotterdam: Afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Erasmus Medisch Centrum - Sophia Kinderziekenhuis.

Kösters, M.P., Chinapaw, M.J.M., Zwaanswijk, M., Wal, M.F. van der, & Koot, H.M. (2015a). Indicated prevention of childhood anxiety and depression: Results from a practice-based study up to 12 months after intervention. American Journal of Public Health, e1-e9.

Kösters, M.P., Chinapaw, M.J.M., Zwaanswijk, M., Wal, M.F. van der, & Koot, H.M. (2015b). Structure, reliability, and validity of the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) in a multi-ethnic urban sample of Dutch children. BMC Psychiatry, 15, 132.CrossRefPubMedPubMedCentral

Kösters, M.P., Chinapaw, M.J.M., Zwaanswijk, M., Wal, M.F. van der, Utens, E.M.W.J., & Koot, H.M. (2017). FRIENDS for Life: Implementation of an indicated prevention program targeting childhood anxiety and depression in a naturalistic setting. Mental Health & Prevention, 6, 44–50.CrossRef

Merry, S.N., Hetrick, S.E., Cox, G.R., Brudevold- Iversen, T., Bir, J.J., & McDowell, H. (2011). Psychological and educational interventions for preventing depression in children and adolescents. Cochrane Library, (12).

Mesman, J., & Koot, H.M. (2000). Child-reported depression and anxiety in preadolescence: I. Associations with parent- and teacher-reported problems. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 39(11), 1371–1378.CrossRef

Teubert, D., & Pinquart, M. (2011). A meta-analytic review on the prevention of symptoms of anxiety in children and adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 25(8), 1046–1059.CrossRef

Utens, E., & Ferdinand, R. (2006). VRIENDEN voor het Leven: Werkboek voor kinderen. Rotterdam: Afdeling Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Erasmus Medisch Centrum - Sophia Kinderziekenhuis.

Woodward, L. J., & Fergusson, D. M. (2001). Life course outcomes of young people with anxiety disorders in adolescence. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(9), 1086–1093.CrossRef

Zwaanswijk, M., & Kösters, M. P. (2015). Children’s and parents’ evaluations of ‘FRIENDS for Life’, an indicated school-based prevention program for children with symptoms of anxiety and depression. Behaviour Change, 32(4), 243–254. doi:10.1017/bec.2015.13CrossRef

Titel: Met vrienden angst en depressie op de basisschool te lijf
Auteurs: Dr. Mia Kösters
Prof. dr. Hans Koot
Prof. dr. Mai Chin A Paw
Dr. Marieke Zwaanswijk
Dr. Marcel Van der Wal
Publicatiedatum: 01-06-2017
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 2/2017
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-017-0020-z

Andere artikelen Uitgave 2/2017

“Ik hoor het liefst van kinderen zelf waar zij tegenaan lopen”

Interview

Erger voorkomen

Ten Geleide

Zo vergroot je ouderbetrokkenheid in het speciaal onderwijs

De rom-slager keurt zijn eigen vlees

Frictie

Twee nederlandse preventiestudies met verrassend resultaat

Nader onderzoek gewenst?

Lef

Uit de praktijk