Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-04-2015 | Original Article | Uitgave 2/2015

Child Psychiatry & Human Development 2/2015

Mental Health Predicts Better Academic Outcomes: A Longitudinal Study of Elementary School Students in Chile

Tijdschrift:
Child Psychiatry & Human Development > Uitgave 2/2015
Auteurs:
J. Michael Murphy, Javier Guzmán, Alyssa E. McCarthy, Ana María Squicciarini, Myriam George, Katia M. Canenguez, Erin C. Dunn, Lee Baer, Ariela Simonsohn, Jordan W. Smoller, Michael S. Jellinek

Abstract

The world’s largest school-based mental health program, Habilidades para la Vida [Skills for Life (SFL)], has been operating on a national scale in Chile for 15 years. SFL’s activities include using standardized measures to screen elementary school students and providing preventive workshops to students at risk for mental health problems. This paper used SFL’s data on 37,397 students who were in first grade in 2009 and third grade in 2011 to ascertain whether first grade mental health predicted subsequent academic achievement and whether remission of mental health problems predicted improved academic outcomes. Results showed that mental health was a significant predictor of future academic performance and that, overall, students whose mental health improved between first and third grade made better academic progress than students whose mental health did not improve or worsened. Our findings suggest that school-based mental health programs like SFL may help improve students’ academic outcomes.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 2/2015

Child Psychiatry & Human Development 2/2015 Naar de uitgave