Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-10-2011 | Uitgave 10/2011

Meg Grigal and Debra Hart: Think College

Brookes Publishing Baltimore, MD, 2010, 323 pp, $34.95 (paper)

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 10/2011

Auteur:: Jane Thierfeld Brown

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Meg Grigal and Debra Hart: Think College
Brookes Publishing Baltimore, MD, 2010, 323 pp, $34.95 (paper)
Auteur:: Jane Thierfeld Brown
Publicatiedatum: 01-10-2011
DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-010-1153-1
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 10/2011
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 10/2011

Functional Assessment and Behavioural Intervention for Eating Difficulties in Children with Autism: A study Conducted in the Natural Environment Using Parents and ABA Tutors as Therapists

Modified Checklist for Autism in Toddlers: Cross-Cultural Adaptation and Validation in Spain

Treatments for Autism: Parental Choices and Perceptions of Change

Brief Report: Face-Specific Recognition Deficits in Young Children with Autism Spectrum Disorders

Changes in the Mother–Child Relationship During the Transition to Adulthood for Youth with Autism Spectrum Disorders

Comparison of Behavioral Intervention and Sensory-Integration Therapy in the Treatment of Challenging Behavior