Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-08-2010 | Original Article | Uitgave 4/2010

Cognitive Therapy and Research 4/2010

Maladaptive Schemas and Psychopathology in Adolescence: On the Utility of Young’s Schema Theory in Youth

Tijdschrift:
Cognitive Therapy and Research > Uitgave 4/2010
Auteurs:
Leen Van Vlierberghe, Caroline Braet, Guy Bosmans, Yves Rosseel, Susan Bögels

Abstract

The present article reports on two studies that investigated the utility of Young’s cognitive theory Young et al. (Schema therapy: A practitioner’s guide, Guilford Publications, New York, 2003) in adolescents. Study 1 focused on the factorial validity of the Young Schema Questionnaire (YSQ) in youth. In Study 2, the dimensionality of Young’s schemas and their (content-specific) association with psychopathology were investigated. In Study 1, 635 adolescents were asked to complete the YSQ. In Study 2, participants were 112 non-referred and 104 referred adolescents. They were interviewed with the Structured Clinical Interview for DSM-IV–Child edition and completed the YSQ and the Youth Self Report. Their parents were asked to fill out the Child Behavior Checklist. It was demonstrated that Young’s theoretically proposed taxonomy of schemas and domains can be retrieved in adolescents. Referred youth displayed a higher severity of maladaptive schemas as compared with non-referred adolescents. A content-specific association of schemas and psychopathology was established. Young’s schema theory might constitute a valuable framework to understand psychopathology in youth.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 4/2010

Cognitive Therapy and Research 4/2010 Naar de uitgave