참고문헌(41)

1. [학술지] 배혜영 / 2009 / 자폐범주성장애아동 어머니의 스트레스 요인과 해결방안에 대한 연구 / 특수교육저널:이론과 실천 10 (1) : 137 ~ 157

2. [학위논문] 차정옥 / 2010 / 중학교 통합교육에 대한 교사와 학부모의 인식

3. [학술지] 최복천 / 2014 / 발달장애인의 이성교제에 대한 인식 및 지원요구에 관한 질적 연구: 부모 및 관련기관 종사자의 경험을 중심으로 / 지적장애연구 16 (3) : 69 ~ 92

4. [단행본] Clandinin, D. J. / 2000 / Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research / Jossey-Bass

5. [학술대회] De Leo, G. / 2008 / Smartphones to facilitate communication and improve social skills of children with severe autism spectrum disorder: special education teachers as proxies / Proceedings of the 7th international conference on Interaction design and children : 45 ~ 48

6. [단행본] Denzin, N. K. / 1994 / Handbook of qualitative research / Sage Pubns

7. [단행본] Erikson, E. H. / 1968 / Identity : Youth and crisis / Norton

8. [단행본] Friend, M. / 2007 / Interactions: collaboration skills for school professionals / Pearson

9. [단행본] Galinsky, E. / 1987 / The six stages of parenthood / Addison Wesley

10. [단행본] Gonzales, C. / 2009 / Handbook of research on developments in e-health and telemedicine: Technological and social perspectives. Medical Information Science Reference

11. [학술지] 하영례 / 2010 / 자폐성 장애아의 어머니가 인식한 자녀의 초등학급생활과 수업 부적응 / 유아교육학논집 14 (5) : 387 ~ 415

12. [학술지] Hamlyn-Wright, S. / 2007 / Locus of control fails to mediate between stress and anxiety and depression in parents of children with a developmental disorder / Autism 11 (6) : 489 ~ 501

13. [학위논문] 전혜인 / 2006 / 부모결연프로그램이 장애아동 어머니의 양육스트레스와 양육효능감 및 가족역량강화에 미치는 영향

14. [학술지] 정소영 / 2007 / 정상아와 자폐아 어머니의 양육스트레스와 가족기능에 대한 비교 / 정신간호학회지 16 (3) : 258 ~ 266

15. [학위논문] 정귀순 / 2007 / 방과후 통합 여가프로그램이 장애청소년의 자아 정체감과 여가동기 및 여가참여행동에 미치는 효과

16. [학술지] 강혜경 / 2012 / 자폐 청소년 장애학생에 대한 연구동향과 과제: 최근 10년간 국내 연구를 중심으로 / 특수교육 11 (3) : 127 ~ 147

17. [학술지] 김인옥 / 2011 / 장애아동 부모의 양육스트레스와 사회적 지지에 관한 연구 / 정서·행동장애연구 27 (1) : 101 ~ 120

18. [학술지] 김정혜 / 2012 / 특수학급 교사의 통합학급 교사와의 협력경험에 대한 사례연구 / 교사교육연구 51 (3) : 488 ~ 506

19. [보고서] 김주영 / 2001 / 중등 특수학급 운영 개선 방안

20. [학술지] 김경숙 / 2006 / 장애아동 통합교육 실행을 위한 협력적 접근의 이론적 연구 / 통합교육연구 1 (1) : 43 ~ 62

21. [학술지] 김미옥 / 2003 / 장애청소년의 사춘기 경험에 대한 현상학적 연구 / 청소년학연구 10 (1) : 167 ~ 197

22. [학위논문] 곽소현 / 2000 / 청소년 이해를 위한 부모교육 프로그램 : 가족치료적 접근

23. [학술지] 이현림 / 2003 / 청소년의 자아정체감과 학교생활적응 간의 관계분석 / 청소년학연구 10 (4) : 511 ~ 542

24. [학술지] 이효신 / 2008 / 영아기 자폐성 장애 선별검사 개발을 위한 기초연구 / 특수교육재활과학연구 47 (4) : 65 ~ 90

25. [학위논문] 이옥등 / 2014 / 장애아동 부모 역량강화 프로그램이 어머니의 효능감에 미치는 효과

26. [학술지] 이소현 / 2009 / 자폐 범주성 장애의 조기발견 및 조기개입의 역할 및 과제 / 유아특수교육연구 9 (1) : 103 ~ 133

27. [학술지] 이소현 / 2013 / 자폐 범주성 장애 학생 가족 관련 국내연구 동향 및 발전 과제 / 특수교육 12 (2) : 111 ~ 133

28. [학술지] 임해주 / 2014 / 중학교 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력에 관한 질적 연구 / 특수교육저널:이론과 실천 15 (3) : 445 ~ 469

29. [학술지] Matson, J. L. / 2008 / Early identification and diagnosis in autism spectrum disorders in young children and infants: How early is too early? / Research in Autism Spectrum Disorders 2 (1) : 75 ~ 84

30. [보고서] 교육부 / 2014 / 특수교육통계

31. [학술지] 나수현 / 2006 / 고기능 자폐 및 아스퍼거 증후군 아동의 사회성과 우정 발달의 관계에 관한 선행연구 고찰 / 특수교육 5 (1) : 27 ~ 49

32. [학술지] 김기주 / 2009 / 조음음운장애의 하위 유형과 읽기장애의 관련성 연구 / 특수교육학연구 44 (3) : 259 ~ 277

33. [학술지] 박선영 / 2007 / 또래아동과의 소집단 미술치료가 자폐성 아동의 사회성 향상에 미치는 효과 / 재활심리연구 14 (1) : 17 ~ 42

34. [보고서] 박승희 / 2012 / 중학교 통합교육 심층 분석

35. [단행본] 박현숙 / 2010 / 전환평가 : 장애학생을 위한 전환계획과 IEP개발 / 시그마프레스

36. [단행본] Shea, V. / 2005 / Handbook of autism and pervasive developmental disorders: Volume 1: Diagnosis, development, neurobiology, and behavior / John Wiley & Sons, Inc. : 288 ~ 311

37. [학술지] Sigman, M. / 1984 / Attachment behaviors in autistic children / Journal of Autism and Developmental Disorders 14 (3) : 231 ~ 244

38. [학술지] 손상희 / 2005 / 초등학교 통합학급의 학급풍토와 공동체 의식 특성 / 특수아동교육연구 7 (2) : 1 ~ 26

39. [단행본] Turnbull, A. P. / 2011 / Families, professionals, and exceptionality: Positive outcomes through partnerships and trust / Pearson

40. [학술지] 염지숙 / 2009 / 유아교육과 편입생들의 편입 후 대학생활 경험에 관한 연구 / 열린유아교육연구 14 (2) : 239 ~ 263

41. [학술지] 윤나비 / 2007 / 청각장애 청소년의 멘토링 경험과 자아정체감 관계분석 / 특수교육 6 (1) : 71 ~ 96