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Freie Beiträge

Elterliches Kompetenzgefühl als Mediator zwischen wahrgenommenem kindlichen Problemverhalten und Erwartungen an ein Elterntraining

Published Online:March 02, 2012https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000070

Abstract

In der vorliegenden Studie wurden Erwartungen von Eltern (Situations-, Lern- und Beziehungserwartungen) an ein Elterntraining untersucht. Es wurden 124 Eltern (96 Frauen, 28 Männer) unmittelbar vor der Teilnahme an einem Elterntraining (MonteBaRo-Training) befragt. Das wahrgenommene kindliche Problemverhalten aus Elternsicht wurde mittels der deutschen Version des Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) und das elterliche Kompetenzgefühl in der Erziehung durch den Fragebogen zum Kompetenzgefühl von Eltern (FKE) erfasst. Die Ergebnisse belegen, dass das elterliche Kompetenzgefühl den Zusammenhang zwischen wahrgenommenem kindlichen Problemverhalten und Situations- sowie Beziehungserwartungen an das Training vollständig vermittelt. Lernerwartungen hingegen konnten nicht aus dem wahrgenommenen Ausmaß des kindlichen Problemverhaltens prädiziert werden.


Parenting sense of competence as mediator between perceived behavior problems of children and expectations towards a parent training

The present contribution analysed expectations of parents (situational, learning, and relational expectations) towards a parent-training. In this study, 124 parents (96 female, 28 male) were surveyed just before they participated in a parent training (MonteBaRo-Training). Perceived child behavior problems were assessed by the German version of the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Parenting sense of competence was rated with the German version of the Parenting Sense of Competence scale (FKE). The results implied that the parenting sense of competence completely mediates the connection between perceived child behavior problems and situational expectations, as well as relational expectations towards the training. On the other hand, learning expectations couldn’t be predicted through perceived child behavior problems.

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