Der Fragebogen über Verhalten und soziale Kommunikation (VSK):

Diese Arbeit wurde durch Mittel der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) unterstützt (AZ.: Po 255/17; Kennwort Autismus) Tabelle 2.Anhang. Fragebogen über Verhalten und soziale Kommunikation (VSK) von Jungen/Männern bzw. Mädchen/Frauen (6 Jahre und älter)NAME DES KINDES:GEBURTSDATUM:GESCHLECHT: Zutreffendes bitte einkreisenWEIBLICHMÄNNLICHHEUTIGES DATUM:Tabelle 3.Anhang. FortsetzungBitte zutreffendes ankreuzen: JA = J NEIN = N1.Kann er [sie] heute einige zusammenhängende Worte oder kurze Sätze sagen?JNFalls NEIN, bitte mit Frage 9 fortfahren.2.Spricht er [sie] manchmal nur aus Freundlichkeit mit Ihnen (nicht um etwas zu erreichen)?JN3.Können Sie heute mit ihm [ihr] ein wechselseitiges “Gespräch” führen, an dem Sie beide teilnehmen oder wobei er [sie] auf das Bezug nimmt, was Sie gesagt haben?JN4.Hat er [sie] jemals auffällig merkwürdig gesprochen oder Dinge nahezu gleichlautend ständig wiederholt? Gemeint sind Sätze, die er [sie] von anderen gehört hat oder die er [sie] selbst gebildet hat.JN5.Stellte er [sie] jemals ungehörige oder unangebrachte Fragen oder macht er [sie] solche Aussagen? Hat er [sie] zum Beispiel zu unpassenden Zeiten jemals regelmäßig persönliche Fragen gestellt oder Äußerungen zu persönlichen Dingen gemacht?JN6.Verwechselte er [sie] jemals Fürwörter, d. h. sagt er [sie] “du” oder “er [sie]” statt “ich”?JN7.Benutzte er [sie] jemals Wörter, die er [sie] selbst erfunden zu haben schien, oder drückte er [sie] jemals Dinge in merkwürdiger, indirekter oder übertragener Weise aus? Zum Beispiel, indem er [sie] statt “Dampf” “heißer Regen” sagte?JN8.Wiederholte er [sie] jemals die gleichen Sachen in genau demselben Wortlaut oder bestand er [sie] darauf, daß Sie dieselben Sachen immer wieder erzählen?JN9.Gab es jemals Dinge, die er [sie] in einer ganz besonderen Weise oder Abfolge machen zu müssen schien, oder gab es Rituale, die Sie für ihn [sie] ausführen mußten?JN10.Erscheint sein [ihr] Gesichtsausdruck normalerweise der Situation angemessen, soweit Sie es einschätzen können?JN11.Benutzte er [sie] jemals Ihre Hand wie ein Werkzeug oder als wenn es ein Teil seines [ihres] Körpers wäre? (Zum Beispiel, indem er [sie] mit Ihrem Finger auf etwas zeigte oder Ihre Hand auf den Türgriff legte, um die Tür zu öffnen).JN12.Hatte er [sie] jemals besondere Interessen, die anderen Menschen merkwürdig erschienen (zum Beispiel an Verkehrsampeln, Wasserleitungen oder Fahrplänen)?JN13.Schien er [sie] jemals interessierter an einem bestimmten Teil eines Spielzeugs zu sein (zum Beispiel indem er [sie] die Räder eines Autos drehte) als an seinem eigentlichen Zweck?JN14.Hatte er [sie] jemals irgendwelche besonderen Interessen, die in ihrer Intensität ungewöhnlich waren, aber sonst alters- und geschlechtstypisch (Zum Beispiel an Eisenbahnen oder Dinosauriern)?JN15.Schien er [sie] jemals ungewöhnlich daran interessiert, wie Dinge oder Menschen aussehen, sich anfühlen, sich anhören, schmecken oder riechen?JN16.Zeigte er [sie] jemals ungewöhnliche Verhaltensweisen beim Bewegen seiner [ihrer] Hände oder Finger, wie zum Beispiel Wedeln oder Bewegen der Finger vor seinen [ihren] Augen?JN17.Hat er [sie] seinen [ihren] ganzen Körper jemals auf komplizierte Weise bewegt, zum Beispiel indem er [sie] Drehbewegungen durchführte oder wiederholt auf- und niederhüpfte?JN18.Verletzt er [sie] sich jemals absichtlich, zum Beispiel durch Beißen in den Arm oder Schlagen des Kopfes gegen die Wand?JN19.Gibt es irgendwelche Gegenstände (außer weichen Spielzeugen oder Schmusedecken), die er [sie] unbedingt ständig bei sich tragen muß?JN20.Hat er [sie] irgendeinen besonderen oder besten Freund?JNFür einige Verhaltensweisen ist es hilfreich, sich auf die Altersperiode zwischen dem 4. und 5. Geburtstag zu konzentrieren. Um sich besser an diese Zeit erinnern zu können, versuchen Sie, bestimmte, besonders eindrückliche und gut zu erinnernde Geschehen in dieser Zeit, wie zum Beispiel einen Umzug, ein Weihnachtsfest oder irgend ein anderes Ereignis sich wieder vorzustellen.21.Ahmte er [sie] Sie (oder andere Menschen) im Alter von 4-5 Jahren jemals spontan nach, oder Dinge, die Sie taten (wie Staubsaugen, Gartenarbeiten oder Reparaturarbeiten)?JN22.Zeigte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals spontan auf Dinge in seiner [ihrer] Umgebung, nur um sie Ihnen zu zeigen (nicht weil er [sie] sie haben wollte)?JN23.Verwendete er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals Gesten, außer Zeigen auf Ihre Hände oder Ziehen daran, um Ihnen mitzuteilen, was er [sie] wollte?JN24.Nickte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren mit dem Kopf, wenn er [sie] “ja” sagen wollte?JN25.Schüttelte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren den Kopf, wenn er [sie] “nein” sagen wollte?JN26.Schaute er [sie] Ihnen im Alter von 4-5 Jahren meist direkt ins Gesicht, wenn er [sie] etwas mit Ihnen machte oder mit Ihnen sprach?JN27.Lächelte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren zurück, wenn jemand ihn [sie] anlächelte?JN28.Zeigte er [sie] Ihnen im Alter von 4-5 Jahren jemals Dinge, die ihn [sie] interessieren, um Ihre Aufmerksamkeit dafür zu gewinnen?JN29.Bot er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals an, etwas anderes außer Nahrung mit Ihnen zu teilen?JN30.Schien er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals zu wollen, daß Sie seine [ihre] Freude an etwas teilen?JN31.Versuchte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals, Sie zu trösten, wenn Sie traurig oder verletzt waren?JN32.Wenn er [sie] im Alter von 4-5 Jahren etwas haben wollte oder Hilfe brauchte, schaute er [sie] Sie an und versuchte er [sie] mit Gesten, Geräuschen oder Wörtern, Ihre Aufmerksamkeit zu erregen?JN33.Zeigte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren eine normale Spannbreite der Gesichtsmimik?JN34.Schloss er [sie] sich im Alter von 4-5 Jahren jemals spontan Gruppenspielen an, wie “Wer will die fleißigen Handwerker sehen” oder “Zeigt her eure Füße zeigt her eure Schuh”, und versuchte er [sie] dabei, diese Tätigkeiten nachzuahmen?JN35.Spielte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren irgendwelche Phantasie- oder Als-Ob-Spiele?JN36.Zeigte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren ein Interesse an anderen Kindern, die ungefähr so alt waren wie er [sie] und die er [sie] nicht kannte?JN37.Reagierte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren positiv, wenn sich ein anderes Kind ihm [ihr] näherte?JN38.Schaute er [sie] im Alter von 4-5 Jahren gewöhnlich auf und schenkte Ihnen Aufmerksamkeit, wenn Sie ins Zimmer kamen und mit ihm [ihr] zu sprechen begannen, ohne seinen [ihren] Namen zu nennen?JN39.Spielte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren jemals Phantasiespiele mit einem anderen Kind in einer solchen Weise, daß Sie sagen konnten, beide verstanden, welche Rolle das andere spielte?JN40.Machte er [sie] im Alter von 4-5 Jahren bei Spielen mit, wobei er [sie] sich in irgendeiner Weise einer Gruppe anderer Kinder anschließen mußte, zum Beispiel Versteck- oder Ballspiele?JNVielen Dank!