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Originalarbeit/Original communication

Children’s Depression Rating Scale – Revised (CDRS-R)

Entwicklung einer deutschen Version und psychometrische Gütekriterien in einer klinischen Stichprobe

Published Online:January 22, 2011https://doi.org/10.1024/1422-4917/a000090

Abstract

Fragestellung: Die Children’s Depression Rating Scale – Revised (CDRS-R) ist ein semistrukturiertes Interview zur Diagnostik von depressiven Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Sie wird international im Rahmen von klinischen Studien zur Depressionsbehandlung und in der klinischen Praxis eingesetzt. Bisher liegt keine deutsche Validierung vor. Methodik: Die CDRS-R wurde aus dem Amerikanischen übersetzt. 60 Kinder und Jugendliche (26 Mädchen, 34 Jungen) im Alter von 7.5 bis 17.9 Jahren (Mittelwert = 13.8, Standardabweichung = 2.9), die sich in kinder- und jugendpsychiatrischer Behandlung befanden, wurden mit der CDRS-R innerhalb der ersten Woche der Behandlung interviewt. Zur Validierung wurde das K-SADS-PL d auf der Selbstbeurteilungsebene das BDI–II bzw. die DIKJ eingesetzt. Ergebnisse: Psychometrische Analysen zeigen eine hohe interne Konsistenz der Skala (α = 0.90) und gute Trennschärfekoeffizienten für die einzelnen Items. Die Korrelationen zu BDI–II und DIKJ sind hoch. Der CDRS-R-Mittelwert für die acht Jugendlichen mit einer majoren depressiven Störung entspricht den international gefundenen. Schlussfolgerungen: Die deutsche Übersetzung der CDRS-R weist insgesamt gute psychometrische Eigenschaften auf und kann zur Diagnostik depressiver Störungen bei Kindern und Jugendlichen verwendet werden.


Children’s Depression Rating Scale-Revised (CDRS-R): development of a German version and psychometric properties in a clinical sample

Objective: The Children’s Depression Rating Scale – Revised (CDRS-R) is a semistructured, clinician-rated interview for the assessment of depression in children and adolescents. While the CDRS-R is frequently used in clinical studies to evaluate the treatment of juvenile depression, no validated German version is yet available. Method: The CDRS-R was translated into German and tested on 60 inpatients (26 female, 34 male) between 7.5 to 17.9 years (mean = 13.8, standard deviation = 2.9) who were interviewed within the first week of treatment. K-SADS-PL and BDI–II resp. DIKJ were additionally used for validation. Results: The German version of the CDRS-R shows a high internal consistency (α = 0.90), and the item-total correlations are good. Correlations between CDRS-R and self-report questionnaires (DIKJ and BDI–II) are high. The mean CDRS-R score of patients with major depressive disorder is similar to the prior results of international studies. Conclusions: The German translation of CDRS-R shows good psychometric properties. Its application may be helpful in diagnosing and monitoring depressive disorders in children and adolescents.

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