Article original
Les représentations d’attachement chez les adolescents adoptés et leurs parentsAttachment representations in adopted adolescents and their adoptive parents

https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2015.04.004Get rights and content

Résumé

But de l’étude

Nous nous proposons d’explorer les relations entre les représentations de l’attachement des adolescents adoptés et celles de leurs parents, particulièrement en ce qui concerne les différences entre pères et mères.

Échantillon et méthode

Notre étude a été développée dans le cadre de l’Attachment and Adoption Research Network (AARN), un réseau de chercheurs de différents pays, visant l’analyse de la relation entre attachement et développement chez les enfants privés de famille. Les participants sont 27 adolescents italiens adoptés de l’étranger pendant l’enfance et leurs parents adoptifs. Les représentations par rapport à l’attachement ont été évaluées par des entretiens cliniques semi-structurés : le Parent Development Interview adressé à chaque parent (analysant les représentations des relations actuelles avec leur adolescent), et le Friends and Family Interview adressé aux adolescents et examinant leurs propres représentations d’attachement.

Résultats

Les représentations des mères et des pères adoptifs de leur propre rôle parental sont corrélées entre elles et cette corrélation est plus forte pour les parents des garçons. L’attachement des adolescents est corrélé avec les représentations de leur propre rôle chez les parents, même si la relation avec la mère apparaît plus souvent la seule significativement liée aux représentations des enfants. Lorsque les deux parents ont une représentation cohérente et positive, l’attachement des enfants est plus sécurisé. Nous n’avons pas trouvé de relations entre les représentations de leur propre rôle par les parents et la perception des adolescents de leur propre expérience en dehors de la famille.

Conclusion

Nos résultats confirment la relation entre représentations des adolescents et celles des parents, pères et mères, même si la corrélation avec la représentation maternelle apparaît plus souvent la seule significative. Un échantillon plus conséquent et un groupe témoin permettraient de mieux comprendre le rôle réciproque des représentations maternelles et paternelles par rapport à celles des adolescents.

Abstract

Background and objective

The role of attachment in the development of adoptee has been investigated extensively, especially considering mother–child relationships. Nevertheless, adoptive fathers are generally very present in the care and education of their children: therefore, our study aims at exploring the relationships between attachment representations of adopted adolescents and those of their parents, analyzing also any possible difference between fathers and mothers.

Methods

This study is developed as a part of the Attachment and Adoption Research Network (AARN): this network includes researchers from many different countries, and aims at analyzing the topic of attachment and development among children deprived of their family. Our study involved 27 Italian adoptive families, including teenage children (mean age: 13 years, SD = 2 years) adopted from abroad during their childhood, as well as their adoptive parents. Attachment representations were assessed through two semi-structured clinical interviews, video-recorded, transcribed and coded by trained professionals. The first one, the Parent Development Interview, was addressed to each parent separately and was aimed at analyzing representations of current relationships with their son/daughter. Adolescents were questioned following the Friends and Family Interview, an adaptation of the Adult Attachment Interview for preadolescents and adolescents, encompassing the specific developmental tasks of this age.

Results

Scores of maternal and paternal competence with respect to attachment are correlated each other (r = 0.44, P > 0.05), and this relationship is stronger for parents who adopted a boy (r = 0.71, P <0.005). Adolescent's attachment is shown to be correlated with parental competences (higher parental competences correspond to higher scores for secure and lower scores for dismissing attachment), and the relationship is more significant for mothers. When the representation of both parents is coherent and positive, children show a more secure representation of attachment. We did not observe a relationship with adolescent's experience outside the family.

Conclusions and perspectives

Our result support in adoptive families the relationship between parental and adolescent's representations, although the maternal competence seems to have wider effect. A larger sample and a control group would help a better understanding of the reciprocal role of maternal and paternal attachment representations, and their interaction with adolescent's attachment.

Introduction

De nombreux travaux soulignent le rôle de l’attachement dans le développement des enfants adoptés, soit par rapport aux représentations parentales [1], [2], [3], soit en ce qui concerne le bien-être et le développement des enfants [4]. Cependant, l’attachement a été étudié surtout par rapport aux mères, et le rôle des pères a été très peu étudié chez les parents adoptifs, même si les pères adoptifs sont très présents dans les soins et l’éducation des enfant, peut-être plus que les pères biologiques [5].

La recherche sur le rôle des pères par rapport à l’attachement démarre à partir de la reconnaissance de la possibilité pour l’enfant d’établir des attachements multiples, et de l’étude du rôle réciproque de ces différentes relations par rapport à la sécurisation-autonomie des représentations d’attachement [6]. À partir de là, on a souligné l’importance de la relation avec le père, qui contribue de manière unique et indépendante par rapport à la mère, à l’attachement des enfants et à la bonne adaptation, soit pendant l’enfance et l’âge scolaire, soit à l’adolescence [7]. Toutefois, les modalités de cette relation sont différentes de celles de la relation maternelle et peut-être l’évaluation de la relation d’attachement paternelle nécessite des outils différents par rapport aux instruments classiques comme la Strange Situation Procedure [SSP] [8]. L’apport de la relation paternelle peux aussi être différent pour les filles et les garçons, surtout lorsqu’il s’agit d’insécurité des relations [7]. La recherche plus récente a enfin posé le problème du partage du rôle parental entre les deux conjoints et de la qualité des relations entre les deux parents par rapport aussi à l’éducation des enfants [9]. Cependant, les données sur le rôle des pères par rapport au développement de l’attachement des enfants sont encore minoritaires, surtout à l’adolescence, et beaucoup de questions sont encore controversées : en particulier, le rôle qui joue le fait d’avoir un seul parent ou un couple parental avec des représentations d’attachement autonomes [9].

Nous avons choisi d’aborder le développement des adolescents adoptés pour de nombreuses raisons. Avant tout, la recherche sur l’attachement et l’adoption concerne surtout les enfants, tandis que l’adolescence est en général une période critique dans le développement des adoptés [10], [11], [12]. En outre, si les relations dans la nouvelle famille sont le facteur le plus important pour l’adaptation de l’enfant adopté [13], les adolescents ont eu le temps d’expérimenter cette relation pendant des années, donc nous pouvons mieux étudier l’articulation des facteurs en jeu : cet approche de recherche, qui sollicite l’analyse de l’expérience adoptive en soi, pas simplement en comparant enfants adoptés et biologiques, est une importante suggestion de la recherche récente dans ce domaine [14].

Nous avons donc essayé de répondre, pour les adolescents adoptés, aux questions ouvertes dans la littérature scientifique, par rapport aux enfants tout venants, sur l’effet de l’attachement à différentes figures adultes et à l’importance de la cohérence familiale.

L’objectif de notre travail sera donc d’explorer les relations entre les représentations de l’attachement des adolescents adoptés par adoption internationale et de leurs parents, en ce qui concerne les différences entre les pères et les mères, et leur rôle respectif. En particulier, nous voulons considérer deux aspects : la similarité ou la différence des représentations des deux parents par rapport à leur rôle parental, et la relation entre ces représentations et les représentations de l’attachement des enfants, soit en ce qui concerne les deux parents séparément, soit en considérant ensemble le couple parental.

Dans ce contexte, nous nous sommes posé les questions suivantes :

  • les représentations de leur propre rôle parental (la compétence parentale par rapport à l’attachement) sont différentes chez les deux parents ou corrèlent entre elles, de façon à offrir à l’enfant une sorte de style parental familial ?

  • il y a corrélation entre les représentations parentales et celles des enfants ? Cette corrélation est similaire pour les mères et les pères ?

  • les représentations des adolescents diffèrent-elles non simplement en fonction des représentations des mères ou des pères, mais en fonction des représentations du couple parental dans l’ensemble ?

Il s’agit d’un travail exploratoire, sur un petit échantillon, mais qui nous permet d’aborder des thèmes qui sont jusqu’au présent très peu étudiés par la recherche en psychologie.

Section snippets

Procédure

Le travail a été conduit au sein de l’Attachment & Adoption Research Network (AARN), un réseau de recherche sur l’adoption et l’attachement, coordonné par Blaise Pierrehumbert (SUPEA de Lausanne – Suisse), qui réunit des chercheurs provenant de dix-sept pays du monde entier [15]. Nous avons analysé les données recueillies en Italie, et particulièrement en Piémont et dans la région de Trento [16]. Les familles ont été contactées par le biais des services sociaux et des agences d’adoption

L’attachement dans la représentation de son propre rôle par les parents

Notre première question de recherche concernait la représentation que les parents ont de l’attachement et de leur rôle parental à ce propos. Pour évaluer cet aspect, nous avons utilisé l’Échelle de représentation du rôle parental issue de l’entretien des parents (PDI). Les scores des mères et des pères sont équivalents, sans différence selon le genre des adolescents (Tableau 3). Ils sont bien liés entre eux (ils corrèlent de façon significative : r = 0,44, p < 0,05), mais cette relation demeure

Conclusions

Notre recherche supporte les données de la littérature sur le rôle des mères et des pères par rapport à l’attachement des enfants [7], [9], rôle qui est encore effectif dans l’adolescence. De plus, nos données mettent en évidence dans les familles adoptives une relation qui est similaire à celle des familles biologiques. Le rôle du père, important mais moins effectif que celui de la mère, est aussi confirmé dans les familles adoptives, comme pour les familles biologiques. En outre, nous

Déclaration d’intérêts

Les auteurs déclarent ne pas avoir de conflits d’intérêts en relation avec cet article.

Remerciements

Nous remercions les adolescents et les parents qui ont participé à la recherche, les services sociaux et les agences d’adoption internationale qui ont permis le contact avec les familles, les étudiantes qui ont contribué à recueillir les données, et les Professeurs Silvia Testa et Michèle Guidetti qui nous ont généreusement aidé.

La recherche a été partiellement financée par la Fondation CRT (Torino) et l’Association L’Aquilone (Alba) en Piémont et par la Province Autonome de Trento (PAT) et

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      There is no meta-analytical evidence about the effect of the intercountry or domestic type of adoption on attachment (Van den Dries et al., 2009), given that this adoption variable has been rarely investigated directly. Indeed, most studies have involved samples composed exclusively of internationally late-adopted adolescents (Molina et al., 2015) or by domestically late-adopted ones (Escobar et al., 2014). Just a few studies have involved and compared mixed samples, not finding any differences in internationally and domestically late-adopted adolescents with respect to attachment representations (Pace et al., 2015, 2018).

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