Article original
Version française des questionnaires de dépistage de l’autisme de haut niveau ou du syndrome d’Asperger chez l’adolescent : Quotient du spectre de l’autisme, Quotient d’empathie, et Quotient de systématisation. Protocole et traduction des questionnairesFrench version of screening questionnaire for high-functioning autism or Asperger syndrome in adolescent: Autism Spectrum Quotient, Empathy Quotient and Systemizing Quotient. Protocol and questionnaire translation

https://doi.org/10.1016/j.lpm.2010.07.016Get rights and content

Résumé

Objectif

Aucun outil n’est disponible en France pour le dépistage des troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle (« Autisme de Haut Niveau » ou Syndrome d’Asperger, ici nommés « TED SDI »). L’utilisation de test de dépistage par des cliniciens « de première ligne » permettrait de mieux détecter les enfants susceptibles d’avoir de tels troubles et d’améliorer leur prise en charge. Au Royaume-Uni, 3 questionnaires ont été évalués : Quotient du spectre de l’autisme (AQ), Quotient d’empathie (EQ), et Quotient de systématisation (SQ). Nous avons traduit ces 3 questionnaires et proposons leur méthode d’évaluation en France auprès d’adolescents TED SDI et d’adolescents témoins.

Méthode

La traduction du questionnaire en français a nécessité deux traductions simultanées, deux rétro-traductions et deux réunions d’harmonisation. Il s’agit d’une étude transversale comparant les scores obtenus avec les trois questionnaires AQ, EQ et SQ remplis par les parents de 4 groupes d’adolescents : 100 adolescents TED SDI (50 avec QI  85 et 50 avec 70  QI < 85), 50 adolescents ayant un autre trouble psychiatrique (TP), et 200 adolescents témoins (T).

Résultats

Au total, 580 questionnaires ont été envoyés à 40 centres recruteurs en date du 28/02/2010 et 277 questionnaires ont été reçus : TED SDI : 70 (70 %) ; TP : 25 (50 %) et T : 182 (91 %).

Dans le groupe témoin, 92 filles (moyenne 14,4 ± 1,7 ans) et 66 garçons (14,5 ± 1,7 ans) ont été enregistrés avec des données validées et saisies. Dans le groupe TED SDI, 4 filles (14,3 ± 2,4 ans) et 42 garçons (14,5 ± 1,7 ans) ont été recrutés. Une fille (81) et 6 garçons (72,2 ± 7,7) ont un QI compris entre 70 et 85 et 3 filles (95,3 ± 4,2) et 36 garçons (102,9 ± 12) ont un QI supérieur à 85. Dans le groupe TP, 9 filles (15,9 ± 1,7 ans) et 4 garçons (15,8 ± 1,9 ans) ont été recrutés.

Conclusion

L’objectif de cette étude est de mettre à disposition en français les questionnaires AQ, EQ et SQ pour les cliniciens francophones. Cette étude permettra d’évaluer avec rigueur l’intérêt du questionnaire AQ pour le dépistage des TED SDI chez les adolescents.

Summary

Aim

No tools are currently available in France, for the detection of autism without mental retardation (high functioning autism and Asperger syndrome here referred as TED SDI). Use of screening tests by first-line clinicians would allow better detection of children who are likely to display such difficulties and to improve patients’ care. In England, 3 questionnaires have been evaluated: Autism Spectrum Quotient (AQ), Empathy Quotient (EQ), and Systemizing Quotient (SQ).

This is the translation and evaluation of 3 questionnaires in France for TED SDI and control adolescents.

Methods

The translation of the questionnaires into French required two simultaneous translations, two back-translations and two consensus meetings.

This is a cross-sectional study comparing scores obtained with the three AQ, EQ and SQ questionnaires. These questionnaires were completed by the parents of four groups of adolescents 11-18 years: 100 TED SDI adolescents (50 with IQ ≥ 85 and 50 with 70  IQ < 85), 50 adolescents with another psychiatric disorder (TP) and 200 control adolescents (T).

Results

580 questionnaires have been sent to 40 recruiting centres. By the 28th of February, 2010, 277 completed questionnaires were received completed (TED SDI: 70 (70%); TP: 25 (50%) et T: 182 (91%)).

In the control group, 92 girls (mean 14.4 ± 1.7 years) and 66 boys (14.5 ± 1.7 years) were recruited. In the TED SDI group, 4 girls (14.3 ± 2.4 years) and 42 boys (14.5 ± 1.7 years) were recruited. One girl (81) and 6 boys (72.2 ± 7.7) have an IQ between 70 and 85, and 3 girls (95.3 ± 4.2) and 36 boys (102.9 ± 12) have an IQ higher than 85. In the TP group, 9 girls (15.9 ± 1.7 years) and 4 boys (15.8 ± 1.9 years) were recruited.

Conclusion

The aim of this study is to make the AQ, EQ and SQ questionnaires available in French for French speaking clinicians. This study will allow a rigorous evaluation of the usefulness of the AQ questionnaire in the screening of TED SDI in adolescents.

Ce qui était connu

  • Le syndrome d’Asperger appartient aux troubles envahissants du développement.

  • Il s’agit d’une forme d’autisme sans retard de langage ni déficience intellectuelle.

  • Il affecte de manière précoce les relations sociales des enfants et des adolescents et il est source de handicap à l’âge adulte.

  • Il est mal repéré par les professionnels de première ligne.

Ce qu’apporte l’article

  • La version française de 3 questionnaires de dépistage du syndrome d’Asperger et de l’autisme sans déficience intellectuelle.

  • L’usage de ces questionnaires devrait permettre de sensibiliser les professionnels au repérage des difficultés sociales de ces adolescents de 11 à 18 ans.

Section snippets

Objectifs de l’étude

L’objectif principal de cette étude est d’évaluer la performance du questionnaire AQ en France auprès d’adolescents avec un TED SDI et d’adolescents témoins. Les objectifs secondaires sont la mesure de la performance des questionnaires de dépistage EQ, SQ auprès d’adolescents avec TED SDI et des questionnaires AQ, EQ, SQ auprès d’adolescents avec d’autres troubles psychiatriques. Il s’agit d’une étude transversale avec 4 groupes. Le critère d’évaluation principal est la comparaison du score

Traduction

Deux réunions d’harmonisation ont été nécessaires pour finaliser le processus de traduction des questionnaires AQ, EQ et SQ. Ces réunions ont eu lieu le 8 septembre 2006 et le 13 octobre 2006.

Le plus souvent, le consensus a été obtenu et les rares points de désaccord au niveau de la forme ont été départagés par la majorité. Certains termes comme « social situation » (présent dans EQ 21, EQ 4, SQ 28, AQ 11, AQ 44), « pattern » (SQ 49, AQ 23), « to work out » (AQ 45, EQ 35 et EQ 37), « to tune

Discussion

En France, alors que les enfants qui ont un autisme classique sont maintenant repérés et diagnostiqués plus précocement, le diagnostic de syndrome d’Asperger ou d’autisme « de haut niveau », ou encore autisme sans déficience intellectuelle demeure très peu connu des cliniciens ; ce sont encore souvent les patients eux-mêmes et leurs familles qui suggèrent au praticien ce diagnostic par leurs recherches personnelles (revues, émissions télévisuelles, Internet…). Le syndrome d’Asperger est très

Conclusion

Les questionnaires AQ (Quotient du spectre de l’autisme), EQ (Quotient d’empathie) et SQ (Quotient de systématisation), proposés et validés par l’équipe de Baron-Cohen (Autism Research Centre, Cambridge, UK), ont montré leur intérêt pour dépister l’autisme sans déficience intellectuelle. Ces mesures sont importantes pour le diagnostic tardif des adultes, et elles ont été adaptées pour les adolescents. Des études [7] ont montré que le questionnaire AQ était sensible chez l’adolescent. Il

Conflits d’intérêts

aucun.

Financement, soutien et remerciement : Cette étude a été financée par le PHRC (Programme Hospitalier de Recherche Clinique) national de 2007, par le Centre Hospitalier Le Vinatier, par le Centre Hospitalier Saint-Jean-de-Dieu et par l’ALLP (Association Lyonnaise de Logistique Post hospitalière).

Nous remercions les correspondants des 40 centres qui ont participé au recrutement des patients avec autisme, des patients avec un trouble psychiatrique autre que l’autisme et des témoins.

Dr Riot,

Références (18)

  • C. Aussilloux et al.

    Évolution du concept et actualité clinique du syndrome d’Asperger

    Rev Neurol (Paris)

    (2008)
  • G. Baird et al.

    Prevalence of disorders of the autism spectrum in a population cohort of children in South Thames: the Special Needs and Autism Project (SNAP)

    Lancet

    (2006)
  • Mottron L. L’autisme, une autre intelligence : diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience...
  • Fombonne E, Tidmarsh L. Epidemiologic data on Asperger disorder. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am;2003;12:15–21,...
  • E. Fombonne

    Epidemiology of pervasive developmental disorders

    Pediatr Res

    (2009)
  • S. Baron-Cohen et al.

    The autism-spectrum quotient (AQ): evidence from Asperger syndrome/high-functioning autism, males and females, scientists and mathematicians

    J Autism Dev Disord

    (2001)
  • S. Baron-Cohen et al.

    The Autism-Spectrum Quotient (AQ) – adolescent version

    J Autism Dev Disord

    (2006)
  • A. Wakabayashi et al.

    The Autism-Spectrum Quotient (AQ) Japanese version: evidence from high-functioning clinical group and normal adults

    Shinrigaku Kenkyu

    (2004)
  • S. Baron-Cohen et al.

    The empathy quotient: an investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism, and normal sex differences

    J Autism Dev Disord

    (2004)
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Cited by (0)

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