Article originalEfficacité d’une thérapie cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant en concomitance un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité et un trouble anxieuxEfficacy of a cognitive-behavioral therapy for children with a comorbid attention-deficit with hyperactivity disorder and anxiety disorder
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Objectifs de l’étude
Un programme de TCC pour traiter les symptômes anxieux d’enfants présentant la concomitance TDA/H et trouble anxieux a été développé. Afin de respecter leur profil comportemental et cognitif, un manuel de TCC standard a été adapté quant à sa forme et son contenu. Une intervention intensive auprès des parents a également été prévue. L’objectif de la présente étude est d’examiner l’efficacité de ce traitement novateur pour diminuer les symptômes d’anxiété des enfants ainsi que le stress parental.
Participants
Les participants ont été recrutés dans deux cliniques du programme de pédopsychiatrie de l’hôpital Rivière-des-Prairies, situé à Montréal, au Québec (Canada). Les critères d’inclusion étaient les suivants : les enfants devaient être âgés entre huit et 12 ans et présenter le double diagnostic selon une évaluation standardisée. En outre, les enfants devaient présenter un TDA/H et un trouble anxieux selon :
- •
le diagnostic d’un pédopsychiatre ;
- •
des scores d’interférence d’au moins 4/8 aux entrevues
Résultats
Les résultats de la présente étude montrent des effets significatifs quant à l’efficacité du programme de TCC adaptée à la concomitance TDA/H et trouble anxieux. D’abord, les résultats à l’ADIS-C-P révèlent que les enfants manifestent plus d’un trouble anxieux au prétest. L’examen des effets, qui porte sur le trouble anxieux le plus interférant, montre que la majorité des enfants présente une absence de trouble anxieux interférant avec leur quotidien à la suite de leur participation au
Discussion
L’état actuel des connaissances permet de dégager un profil clinique propre aux enfants qui présentent en concomitance un TDA/H et un trouble anxieux. De ce fait, les experts dans le domaine concluent qu’il serait intéressant d’élaborer des programmes de TCC ciblant les symptômes anxieux, mais qui seraient spécifiques aux particularités comportementales et cognitives de cette clientèle [2]. Le programme de traitement qui a été développé dans le cadre de la présente étude s’avère novateur par
Conclusion
En résumé, les résultats de l’étude confirment d’abord que le programme de TCC adaptée au profil clinique des enfants présentant le double diagnostic est efficace pour traiter les troubles anxieux. Ensuite, les données obtenues témoignent de l’importance de considérer cette clientèle comme étant un sous-groupe distinct des enfants qui ont uniquement un TDA/H. Des paramètres plus précis concernant leur profil comportemental et cognitif devront d’ailleurs être établis afin d’affiner les
Conflit d’intérêt
Aucun.
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