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Le trouble déficitaire de l'attention–hyperactivité (TDAH) de l'enfant et de l'adolescentDeficit disorder / hyperactivity in children and adolescents

https://doi.org/10.1016/j.amp.2005.11.003Get rights and content

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Partie 2. Approches psychocomportementales

Les approches psychocomportementales constituent un aspect important de la prise en charge des enfants atteints de TDAH. Elles regroupent différents types d'interventions : l'information des patients et de leur famille, la guidance parentale, les interventions impliquant l'école, les thérapies cognitivocomportementales, les approches rééducatives. Elles peuvent être utilisées seules dans les formes à retentissement léger ou chez l'enfant d'âge préscolaire. Cependant, l'existence d'un

Partie 3 : Bases neurobiologiques et traitements médicamenteux du TDAH

Le TDAH n'est pas un ensemble cliniquement homogène ; de même, il y a peu de raisons pour penser qu'il y n'y aurait qu'un seul mécanisme étiologique ou une seule cible pharmacologique pertinente.

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References (0)

Cited by (10)

  • Attention deficit hyperactivity disorder

    2011, Actualites Pharmaceutiques
  • Prevalence of mental disorders in Tunisians children with learning difficulties

    2010, Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence
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