Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen
Gepubliceerd in: TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen 5/2018

11-06-2018 | Spectrum

Wat studenten geneeskunde kunnen leren van kunst

Auteurs: Anneke G. van der Niet, Mieke H. B. M. Derickx, Femke J. Jongen-Hermus

Gepubliceerd in: TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen | Uitgave 5/2018

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Door razendsnelle technologische ontwikkelingen wordt binnen de geneeskunde steeds meer gebruikgemaakt van technische hulpmiddelen bij het diagnosticeren en behandelen van patiënten. De basale technieken van een arts beginnen echter niet bij complexe technische hulpmiddelen, maar bij het gebruik van de eigen zintuigen. Voor studenten geneeskunde is perceptueel leren belangrijk: observeren, luisteren, voelen, ruiken. Is er binnen de opleiding nog wel ruimte voor het ontwikkelen en toepassen van deze technieken? …
vorige artikel Een gespecialiseerde behandeling in longcentrum Ciro
volgende artikel Het HeArt-project
Literatuur
1.
Raad voor Volksgezondheid en Samenleving. Zonder context geen bewijs. Over de illusie van evidence-based practice in de zorg. Den Haag: RVS; 2017.
2.
Bruns E. Dokter, kijk eens naar uw patiënt en wat minder op uw computer. NRC Handelsblad, 3 februari 2017.
3.
Harris A, Flynn E. Medical education of attention: a qualitative study of learning to listen to sound. Med Teach. 2017;39:79–84.CrossRefPubMed
4.
Pellico LH, Friedlaender L, Fennie KP. Looking is not seeing: using art to improve observational skills. J Nurs Educ. 2009;48:648–53.CrossRefPubMed
5.
Lyon P, Letschka P, Ainsworth T, et al. An exploratory study of the potential learning benefits for medical students in collaborative drawing: creativity, reflection and ‘critical looking’. BMC Med Educ. 2013;13:86–95.CrossRefPubMedPubMedCentral
6.
Bleakley A, Farrow R, Gould D, et al. Learning how to see: doctors making judgements in the visual domain. J Workplace Learn. 2003;15:301–6.CrossRef
7.
Fenwick T. Sociomateriality in medical practice and learning: attuning to what matters. Med Educ. 2014;48:44–52.CrossRefPubMed
Metagegevens
Titel
Wat studenten geneeskunde kunnen leren van kunst
Auteurs
Anneke G. van der Niet
Mieke H. B. M. Derickx
Femke J. Jongen-Hermus
Publicatiedatum
11-06-2018
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen / Uitgave 5/2018
Print ISSN: 1388-7491
Elektronisch ISSN: 1876-8776
DOI
https://doi.org/10.1007/s12508-018-0158-6

Andere artikelen Uitgave 5/2018

TSG - Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen 5/2018 Naar de uitgave

Spectrum

Kunst en gezondheid

Forum

Boekrecensie

Wetenschappelijk artikel

Arbeidsre-integratie blijft mensenwerk

Spectrum

Een gespecialiseerde behandeling in longcentrum Ciro

Spectrum

HuidHonger: een bijzonder dansprogramma over liefdevolle zorg

Redactioneel

Alcoholmatiging in het Preventieakkoord: een wereld te winnen