Top

Gepubliceerd in:

08-05-2020 | Opmerkelijk

De dwangstoornis en de DSM-5

Auteur: Prof. dr. Else de Haan

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2020

Extract

In 2013 kwam na veel discussie de nieuwe DSM, de DSM‑5, uit (American Psychiatric Association 2013). Er waren heel wat essentiële veranderingen, maar voor de dwangstoornis of obsessieve-compulsieve stoornis (OCS) waren de veranderingen niet wereldschokkend. Op één na. Volgens de nieuwe DSM hoort de dwangstoornis niet meer bij de angststoornissen en heeft die samen met een aantal andere stoornissen een eigen hoofdstuk gekregen. Voor de diagnostiek en behandeling van een individuele patiënt is dat op korte termijn niet van belang, maar voor de toekomst wel. Het gaat om de conceptualisatie van de dwangstoornis. Met andere woorden: wat is een dwangstoornis, wat zijn essentiële kenmerken en wat zijn bijkomende, maar niet essentiële problemen? Dat heeft weer gevolgen voor de behandeling: waar moet het zwaartepunt van de behandeling liggen, en voor het wetenschappelijk onderzoek: wat worden de toekomstige onderzoeksvragen? …

vorige artikel Rosa en de verandering in denken over een verstandelijke beperking

Abramowitz, J. J. (2018). Presidential address: are the obsessive-compulsive related disorders related to obsessive-compulsive disorder? A critical look at DSM‑5´s new category. Behavior Therapy, 49, 1–11.CrossRef

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fifth edition. Arlington: American Psychiatric Association.CrossRef

American Psychiatric Association (2014). Beknopt overxzicht van de criteria (DSM-5). Nederlandse vertaling van de Desk Reference to the Diagnostic Criteria from DSM‑5. Amsterdam: Boom.

Casey, B. J., Craddock, N., Cuthbert, B. N., Hyman, S. E., Lee, F. S., & Ressler, K. J. (2013). DSM‑5 and RDoC: progress in psychiatry research? Nature Reviews Neuroscience, 14, 810–814.CrossRef

Conelea, C. A., Walther, M. R., Freeman, J. B., Garcia, A. M., Sapyta, J., Khanna, M., & Franklin, M. (2014). Tic-related obsessive-compulsive disorder (OCD): phenomenology and treatment outcome in the pediatric OCD treatment study II. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 53, 1308–1316.CrossRef

Craske, M. G., Treanor, M., Conway, C., Zbozinek, T., & Vervliet, B. (2014). Maximizing exposure therapy: an inhibitory learning approach. Behaviour Research and Therapy, 58, 10–23.CrossRef

Eichstedt, J. A., & Arnold, S. L. (2001). Childhood-onset obsessive-compulsive disorder: a tic-related subtype of OCD? Clinical Psychology Review, 21, 137–158.CrossRef

Fineberg, N. A., Apergis-Schoute, A. M., Vaghi, M. M., Banca, P., Gillan, C. M., Voon, V., Chamberlain, S. R., Cinosi, E., Reid, J., Shahper, S., Bullmore, E. T., Sahakian, B. J., & Robbins, T. W. (2018). Mapping compulsivity in the DSM‑5 obsessive compulsive and related disorders: cognitive domains, neural circuitry, and treatment. International Journal of Neuropsychopharmacology, 21, 42–58.CrossRef

Krypotos, A.-M., Vervliet, B., & Engelhard, I. M. (2018). The validity of human avoidance paradigms. Behaviour Research and Therapy, 111, 99–105.CrossRef

Niendam, T. A., Berzaka, J., Cannon, T. D., & Bearden, C. E. (2009). Obsessive compulsive symptoms in the psychosis prodrome: correlates of clinical and functional outcome. Schizophrenia Research, 108, 170–175.CrossRef

Stein, D. J., Fineberg, N. A., Bienvenu, O. J., Denys, D., Lochner, C., Nestadt, G., Leckman, J. F., Rauch, S. L., & Phillips, K. A. (2010). Should OCD be classified as an anxiety disorder in DSM-V? Depression and Anxiety, 27, 495–506.CrossRef

Titel: De dwangstoornis en de DSM-5
Auteur: Prof. dr. Else de Haan
Publicatiedatum: 08-05-2020
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind en adolescent / Uitgave 2/2020
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI: https://doi.org/10.1007/s12453-020-00237-5

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Extract

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 2/2020

Evidencebased behandelen in de jeugd-ggz: Het resultaat van een twee jaar durend scholingsprogramma

Helderheid van zelfbeeld, communicatie met ouders en internaliserende problemen in de adolescentie

De posttraumatische-stressstoornis bij kinderen en jongeren in de DSM-5

Kleinschalige groepen binnen de jeugdhulp: een eerste verkenning

Rosa en de verandering in denken over een verstandelijke beperking