Top

Gepubliceerd in:

01-09-2004 | Artikelen

Schoolweigering. Stappen naar een oplossing

Auteurs: Bieneke Nienhuis, Ina Janssen

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2004

samenvatting

Schoolweigering is een zeer ingrijpende situatie in het leven van zowel kind als ouders. Niet alleen het leerproces op school, maar ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind wordt belemmerd. Snel en adequaat ingrijpen bij de eerste signalen van schoolweigering is essentieel voor de verdere levensloop van het kind. De school kan hierin een centrale, coördinerende rol vervullen. In dit artikel wordt een stappenplan beschreven, met behulp waarvan een traject kan worden uitgezet om een normale schoolgang te herstellen. Een intensieve samenwerking tussen school, ouders en kind, hulpverlener en leerplichtambtenaar vergroot de kans van slagen.

vorige artikel Curieuze kinderen

volgende artikel Illusie armer

Blagg, N.R., & Yule, W. (1984). The behavioural treatment of school refusal - a comparative study. Behaviour Research and Therapy: an International Review Journal, 22, 119-12

Hansen, A.M.D. & Tromp, M.H.J. (2001). Schoolfobie. In: E. de Haan, C. Dolman & A. Hansen (red.), Directieve therapie bij kinderen en adolescenten (pp. 177-189). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.

Hersov, L. & Berg, I. (1980). Out of school. Modern perspectives in truancy and school refusal. Chichester: John Wiley & Sons.

Heyne, D., King N.J., Tonge, B.J., Rollings, S, Young, D., Pritchard, M. & Ollendick, T.H. (2002). Evaluation of child therapy and caregiver training in the treatment of school refusal. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 41, 687-695.CrossRef

Last, C.G., Hansen, C., & Franco, N. (1998). Cognitive-behavioural treatment of schoolphobia. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 37, 404-411.CrossRef

Sanders-Woudstra, J.A. & Witte, H.F.J. de (1996). Leerboek kinderen jeugdpsychiatrie. Assen: Van Gorcum.

Scharree, C.J. (1995). Gedragstherapeutische behandeling van schoolweigering. In: Ph.D.A. Treffers, F. Boer & M. Meijer (red.), Capita selecta uit de kinderen jeugdpsychiatrie (pp. 135-147). Leiden: Boerhaave Commissie voor Postacademisch Onderwijs in de Geneeskunde, Rijksuniversiteit Leiden.

Scholing, A. & Braet, C. (2002). Angststoornissen bij kinderen. Praktijkreeks Gedragstherapie Deel 15. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.

Stevens, L.M. (1998). Responsief onderwijs. In: P. Ghesquière & A.J.J.M. Ruijssenaars (red.), Ernstige leeren gedragsproblemen op school (pp. 17-28). Leuven/Amersfoort: Acco.

Verhulst, F.C. (1994). Inleiding in de kinderen jeugdpsychiatrie. Assen: Van Gorcum.

Verhulst, F.C., Verheij, F. & Ferdinand, R.F. (2003). Kinderen jeugdpsychiatrie. Assen: Koninklijke Van Gorcum.

Wit, J. de, Veer, G. van der, & Slot, N.W. (1995). Psychologie van de adolescentie. Ontwikkeling en hulpverlening. Baarn: Intro.

Titel: Schoolweigering. Stappen naar een oplossing
Auteurs: Bieneke Nienhuis
Ina Janssen
Publicatiedatum: 01-09-2004
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2004
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059509

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2004

Ten geleide

Reactie op ‘Weg met de wachtlijsten, zoeken naar kwaliteit. Efficiënt werken voor een beter resultaat’ van Peter Dijkshoorn in KAP 1, 2004

Curieuze kinderen

Hechting bij kinderen met een autistische stoornis en een verstandelijke handicap

SSRI's revisited

Empathie bij meisjes en jongens