Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-08-2011 | Book Review | Uitgave 8/2011

Lee A. Wilkinson: A Best Practice Guide to Assessment and Intervention for Autism and Asperger Syndrome in Schools

Jessica Kingsley Publishers, London and Philadelphia, 2010, 208 pp, ISBN: 978-1-84905-811-7, $24.95 (paper)

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 8/2011

Auteur:: Oren Shtayermman

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Lee A. Wilkinson: A Best Practice Guide to Assessment and Intervention for Autism and Asperger Syndrome in Schools
Jessica Kingsley Publishers, London and Philadelphia, 2010, 208 pp, ISBN: 978-1-84905-811-7, $24.95 (paper)
Auteur:: Oren Shtayermman
Publicatiedatum: 01-08-2011
DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-010-1061-4
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 8/2011
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 8/2011

Delineation of Behavioral Phenotypes in Genetic Syndromes: Characteristics of Autism Spectrum Disorder, Affect and Hyperactivity

Finnish Prenatal Study of Autism and Autism Spectrum Disorders (FIPS-A): Overview and Design

Brief Report: Broader Autism Phenotype Predicts Spontaneous Reciprocity of Direct Gaze

Erratum to: Intention Perception in High Functioning People with Autism Spectrum Disorders Using Animacy Displays Derived from Human Actions

Processing of Ironic Language in Children with High-Functioning Autism Spectrum Disorder

Brief Report: Autistic-Like Traits in Childhood Predict Later Age at Menarche in Girls