Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
Inleiding hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2019 | OriginalPaper | Hoofdstuk

5. Klinisch redeneren met behulp van redeneerhulpen

Auteurs : Drs. E. V. Habes, G. W. L. Quist-Anholts, H. J. van der Sande

Gepubliceerd in: Klinisch redeneren bij ouderen

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

In dit hoofdstuk wordt de methodiek voor klinisch redeneren bij de complexe gezondheidszorg voor ouderen uiteengezet. Klinisch redeneren is het continue proces van gegevensverzameling en analyse gericht op de vragen en problemen van een individu en diens naasten in relatie tot ziekte en gezondheid. Het continue cyclisch proces van redeneren omvat risico-inschatting, vroegsignalering, probleemherkenning, interventie en monitoring. Als raamwerk voor dit boek is gekozen voor het ordeningsprincipe van de ICF, omdat daarin het gegeven van de wisselwerking tussen de persoon en zijn omgeving zichtbaar wordt. Bij de beschrijving van interventies is gekozen voor een indeling in zelfmanagementondersteuning, preventieve en curatieve interventies. Zelfmanagementondersteuning kan worden gekoppeld aan zowel preventieve als curatieve interventies.
vorige hoofdstuk Screening en geriatrisch assessment
volgende hoofdstuk Normale veroudering
Bijlagen
Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers
Literatuur
Bakker, M. (2013). ProActive nursing: Klinische problematiek inzichtelijk. Observeren, ordenen, oordelen. Den Haag: Boom Lemma.
Bakker, T. J. E. M., Trijsburg, R. W., Van der Lee, J., & Duivenvoorden, H. J. (2005). Prevalence of psychiatric function disorders in psychogeriatric patients at referral to nursing home care. The relation to cognition, activities of daily living and general details. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders, 20(4), 215–224.
Bakker, M., & Van Heycop ten Ham, C. (2014). Proactive nursing. Klinisch redeneren in zes stappen. Den Haag: Boom Lemma.
Bleijenberg, N. (2013). Personalized primary care for older people. An evaluation of a multicomponent nurse-led care program. Utrecht: Julius Center for Health Sciences and Primary Care.
Bleijenberg, N., Ten Dam, H., Drubbel, I., Borgdorff, A., Numans, M., De Wit, N., et al. (2012). Toolkit kwetsbare ouderen: U-Care. Screeningsinstrument en evidence-based zorgplannen voor kwetsbare ouderen. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Boldt, C., Grill, E., Bartholomeyczik, S., Brach, M., Rauch, A., Eriks-Hoogland, I., et al. (2010). Combined application of the international classification of functioning, disability and health and the NANDA-international taxonomy II. Journal of Advanced Nursing, 66(8), 1885–1898.CrossRef
Brown, C., & Lowis, M. J. (2003). Psychosocial development in the elderly. An investigation into Erikson’s ninth stage. Journal of Aging Studies, 17, 415–426.
Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Dochterman, J. M., & Wagner, C. M. (2016). Verpleegkundige interventies. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
CSO, NFU & ZonMw (2012). Toekomstige ouderenzorg; kernwaarden, opbrengsten en perspectief. De visie van CFO, NFU en ZonMw. Den Haag: ZonMw/CSO/NFU.
Habets, H. (2007). Functionele beperkingen. Vallen, incontinentie, obstipatie, immobiliteit, zintuigen. In T. Van der Kruk, C. Salentijn & M. Schuurmans (Red.), Verpleegkundige zorgverlening aan ouderen (hoofdstuk 12). Den Haag: Boom Lemma.
Huber, M., Knottnerus, J. A., Green, L., Van der Horst, H., Jadad, A. R., Kromhout, D., et al. (2011). How should we define health? British Medical Journal, 343, d4163. CrossRef
Izaks, G. (2010). Levensloop vanuit biologisch perspectief. In T. Van der Kruk, C. Salentijn & M. Schuurmans (Red.), Verpleegkundige zorgverlening aan ouderen (hoofdstuk 5). Den Haag: Lemma.
Jüngen, I. J. D. (2007). Klinisch redeneren. In J. T. E. De Jong, I. J. D. Jüngen & M. J. Zaagman-Van Buren (Red.), Interne geneeskunde (hoofdstuk 1). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Kessels, R. P. C., & Joosten-Weyn Banningh, L. (2008). Geheugen en leren bij dementie. Nijmegen: UMC St Radboud.
Lambregts, J. A. M., & Grotendorst, A. (Red.). (2012). Leren van de toekomst. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. L., & Swanson, E. (2011). Verpleegkundige zorgresultaten. Amsterdam: Reed Business Education.
Olde Rikkert, M. G. M., Flamaing, J., Petrovic, M., Schols, J. M. G. A., & Hoefnagels, W. H. L. (Red.). (2012). De geriatrische patiënt. Probleemgeoriënteerd denken in de geriatrie. Utrecht: De Tijdstroom. pag. 24.
Pesut, D., & Herman, J. (1999). Clinical reasoning. The art and science of critical and creative thinking. New York: Delmar.
Schuurmans, M. J. (2012). Een nieuwe kijk op verpleegkunde. In J. A. M. Lambregts & A. Grotendorst (Red.), Leren van de toekomst (hoofdstuk 2). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Ursum, J., Rijken, M., Heijman, M., Cardol, M., & Schellevis, F. (2011). Zorg voor chronisch zieken. Organisatie van zorg, zelfmanagement, zelfredzaamheid en participatie. Utrecht: NIVEL.
Van Achterberg, T., Holleman, G., Heijnen-Kaales, Y., Van der Burg, Y., Roodbol, G., Stallinga, H. A., et al. (2005). Using a multidisciplinary classification in nursing. The international classification of Functioning, Disability and Health. Journal of Advanced Nursing, 49(4), 3432–3441.
Van Helden, M., & Bakker, T. J. E. M. (2004). Kleur bekennen in de psychogeriatrie. DSA in zakformaat. Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg.
WHO-FIC (2002). ICF. Internationale classificatie van het menselijk functioneren. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Metagegevens
Titel
Klinisch redeneren met behulp van redeneerhulpen
Auteurs
Drs. E. V. Habes
G. W. L. Quist-Anholts
H. J. van der Sande
Copyright
2019
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Klinisch redeneren bij ouderen

Print ISBN: 978-90-368-2154-4

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2155-1

Copyright: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2155-1_5