Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige artikel Woorden vooraf

volgende artikel Worden kinderen slimmer van schaken?

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

04-07-2018 | Artikel | Uitgave 4/2018

Kinderen met developmental coordination disorder: een motorisch leerprobleem?

Tijdschrift:: Neuropraxis > Uitgave 4/2018

Auteurs:: L. Dorothee Jelsma, Bouwien C. M. Smits-Engelsman, Reint H. Geuze

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Samenvatting

Kinderen met developmental coordination disorder (DCD) hebben een achterstand in hun motorische ontwikkeling. Een interventie met ‘Wii Fit balans training’ blijkt bij deze kinderen een positief effect te hebben. Bij die interventie wordt een appèl gedaan op verplaatsingen van het lichaamszwaartepunt, en op anticipatoire en reactieve controle. Tijdens een training van vijf weken is de motorische leercurve vergelijkbaar met die van de controlekinderen. Dit onderzoek is zowel in Nederland als in Zuid-Arika uitgevoerd en alle kinderen met DCD blijken de door hen aangeleerde vaardigheden te kunnen toepassen bij activiteiten in het dagelijks leven. Dit maakt de positieve resultaten van de interventie met ‘Wii Fit balans training’ robuuster en laat zien dat het resultaat onafhankelijk is van culturele verschillen of eerder opgedane ervaringen met spel, sport en gaming.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Neuropraxis

Neuropraxis is het eerste Nederlandstalige tijdschrift dat ingaat op achtergronden én toepassingen van actuele neurowetenschappelijke informatie. Er is aandacht voor onderzoek, diagnostiek en behandelingsmethoden.

Meer informatie

Proefabonnement BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal houdt u eenvoudig en efficiënt uw vak bij. Met dit online abonnement heeft u toegang tot meer dan 50 (hand)boeken en naslagwerken, 19 tijdschriften (o.a. GZ-psychologie en Kind & Adolescent Praktijk) en diverse e-learnings (van COMET tot schematherapie). Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

American Psychiatric Association. Diagnostic and statistical manual of mental disorders fifth edition. 5e druk. Washington DC: American Psychiatric Association; 2013. CrossRef

Visser J. Developmental coordination disorder: a review of research on subtypes and comorbidities. Hum Mov Sci. 2003;22:479–93. CrossRef

Wilson PH, Smits-Engelsman B, Caeyenberghs K, Steenbergen B, Sugden D, Clark J, Mumford N, Blank R. Cognitive and neuroimaging findings in developmental coordination disorder: new insights from a systematic review of recent research. Dev Med Child Neurol. 2017;59(11):1117–29. CrossRef

Kirby A, Sugden D, Edwards L. Developmental coordination disorder (DCD): more than just a movement difficulty. J Res Spec Educ Needs. 2010;10(3):206–15. CrossRef

Gheysen F, Waelvelde H, Fias W van. Impaired visuo-motor sequence learning in Developmental Coordination Disorder. Res Dev Disabil. 2011;32:749–56. CrossRef

Lejeune C, Catale C, Willems S, Meulemans T. Intact procedural motor sequence learning in developmental coordination disorder. Res Dev Disabil. 2013;34:1974–81. CrossRef

Marchiori GE, Wall AE, Bedingfield EW. Kinematic analysis of skill acquisition in physically awkward boys. Adapt Phys Activ Q. 1987;4:304–15.

Bernstein NA. The coordination and regulation of movements. New York: Pergamon; 1967.

Vereijken B, Emmerik REA van, Whiting HTA, Newell KM. Free(z)ing degrees of freedom in skill acquisition. J Mot Behav. 1992;24(1):133–42. CrossRef

10.

Schmidt RA, Lee TD. Motor control and learning: a behavioral emphasis. Champaign: Human Kinetics; 2005.

11.

Magill RA. Motor learning and control: concepts and applications. 9e druk. New York: McGraw-Hill; 2010.

12.

Sattelmayer M, Elsig S, Hilfiker R, Baer G. A systematic review and meta-analysis of selected motor learning principles in physiotherapy and medical education. BMC Med Educ. 2016;16:15. CrossRef

13.

Jelsma D, Ferguson GD, Smits-Engelsman BCM. Short-term motor learning of dynamic balance control in children with probable Developmental Coordination Disorder. Res Dev Disabil. 2015;38:213–22. CrossRef

14.

Jelsma D, Geuze RH, Mombarg R, Smits-Engelsman BCM. The impact of Wii Fit intervention on dynamic balance control in children with probable Developmental Coordination Disorder and balance problems. Hum Mov Sci. 2014;33:404–18. CrossRef

15.

Ferguson GD, Jelsma D, Jelsma J, Smits-Engelsman BC. The efficacy of two task-orientated interventions for children with developmental coordination disorder: neuromotor task training and Nintendo Wii fit training. Res Dev Disabil. 2013;34(9):2449–61. CrossRef

16.

Smits-Engelsman BCM, Jelsma D, Ferguson GD, Geuze RH. Motor learning: an analysis of 100 trials of a Ski Slalom Game in children with and without Developmental Coordination Disorder. PLoS ONE. 2015;10(10):e140470. CrossRef

17.

Henderson SE, Sugden DA, Barnett AL. Movement assessment battery for children—second edition (movement ABC-2) examiner’s manual. London: Harcourt Assessment; 2007.

18.

Smits-Engelsman BCM. Movement ABC-2-NL Dutch manual. Amsterdam: Pearson; 2010.

19.

Bruininks RH, Bruininks BD. Bruininks-Oseretsky test of motor proficiency. 2e druk. Minneapolis: Pearson; 2005.

20.

Goodgold-Edwards SA, Cermak SA. Integrating motor control and motor learning concepts with neuropsychological perspectives on apraxia and developmental dyspraxia. Am J Occup Ther. 1990;44(5):431–9. CrossRef

21.

Schmidt RA, Young DE. Transfer of movement control in motor skill learning. In: Cormier S, Hagman J, redactie. Transfer of learning. Orlando: Academic Press; 1987. pag. 47–79. CrossRef

22.

William HE. Motor learning and control: from theory to practice. 1e druk. Belmont: Yolanda Cossio; 2011. pag. 193–9.

Titel: Kinderen met developmental coordination disorder: een motorisch leerprobleem?
Auteurs:: L. Dorothee Jelsma
Bouwien C. M. Smits-Engelsman
Reint H. Geuze
Publicatiedatum: 04-07-2018
DOI: https://doi.org/10.1007/s12474-018-00198-9
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Neuropraxis
Uitgave 4/2018
Print ISSN: 1387-5817
Elektronisch ISSN: 1876-5785

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Neuropraxis

Proefabonnement BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 4/2018

Terug naar de basis: een andere focus bij neuro-psycho-biologisch onderzoek

Worden kinderen slimmer van schaken?

Hersenwerk?

Woorden vooraf