wo | Tijdschrift Kind & Adolescent Praktijk Uitgave 4/2019 Inhoudsopgave ( 13 Artikelen ) 01-12-2019 | Ten geleide | Uitgave 4/2019 Effectieve therapeuten Marike Serra 01-12-2019 | Artikel | Uitgave 4/2019 LVB-jongeren met stoornis aan meer zelfinzicht helpen Studie naar blended psycho-educatiemodule 'Straatwijzer' Mandy Spaltman MSc, Drs. Sammy Roording-Ragetlie 01-12-2019 | uit de praktijk | Uitgave 4/2019 Vragenlijsten liegen niet? Anneke Eenhoorn 01-12-2019 | Artikel | Uitgave 4/2019 Cultuursensitief werken met alleenstaande jonge vluchtelingen 'Veerkracht-project' biedt trauma-geïnformeerde interventie Drs. Carlijn van Es, dr. Marieke Sleijpen, Drs. Winta Ghebreab, dr. Trudy Mooren 01-12-2019 | Evidentieel | Uitgave 4/2019 Weten hoe weinig je (nog) weet Harrie van Leeuwen, Marca Geeraets 01-12-2019 | Artikel | Uitgave 4/2019 Wat helpt leerlingen met internaliserende problemen op school? Acht praktische adviezen om 'onzichtbare' groep te ondersteunen Dr. Elianne Zijlstra, Dr. Anke de Boer, Drs. Andrea Sijp MSc 01-12-2019 | Interview | Uitgave 4/2019 'So- en sbo-leerlingen profiteren van gemengde klas' Jan Bijstra 01-12-2019 | Frictie | Uitgave 4/2019 Het label 'LVB': weg ermee? Marielle Dekker 01-12-2019 | Proefschrift | Uitgave 4/2019 Draagt persoonlijkheid bij aan de X-factor van de leraar? Svenja Büttner 01-12-2019 | Werk in uitvoering | Uitgave 4/2019 Hulp aan gevluchte kinderen met trauma's Nienke Smid MSc, Drs. Carlijn de Roos, Dr. Trudy Mooren 01-12-2019 | Uit en thuis | Uitgave 4/2019 Het verschil tussen David en Davy Nic Drion 01-12-2019 | nader onderzoek gewenst | Uitgave 4/2019 Een nieuw leven voor het placebo-effect Prof. dr. Else de Haan 01-12-2019 | Gezien en gelezen | Uitgave 4/2019 Gezien en gelezen
