Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-01-2015 | Book Review | Uitgave 1/2015

Jennifer Schmidt and Lee Shumow: Enhancing Adolescents’ Motivation for Science: Research-Based Strategies for Teaching Male and Female Students

Corwin, A Sage Publications Company, Thousand Oaks, CA, 2014, 170 pp, ISBN: 978-1-4522-6969-6

Tijdschrift:: Journal of Youth and Adolescence > Uitgave 1/2015

Auteur:: Nicholas Daily

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Chase, P. A., Hilliard, L. J., Geldhof, G. J., Warren, D. J. A., & Lerner, R. M. (2014). Academic achievement in the high school years: The changing role of school engagement. Journal of Youth and Adolescence, 43, 884–896. PubMedCrossRef

Conner, J. O., & Pope, D. C. (2013). Not just robo-students: Why full engagement matters and how schools can promote it. Journal of Youth and Adolescence, 42, 1426–1442. PubMedCrossRef

Low, K., & Dotterer, A. M. (2013). Parental monitoring, parental warmth, and minority youths’ academic outcomes: Exploring the integrative model of parenting. Journal of Youth and Adolescence, 42, 1413–1425. CrossRef

Maulana, R., Opdenakker, M.-C., Stroet, K., & Bosker, R. (2013). Changes in teachers’ involvement versus rejection and links with academic motivation during the first year of secondary education: A multilevel growth curve analysis. Journal of Youth and Adolescence, 42, 1348–1371. PubMedCrossRef

Serbin, L. A., Stack, D. M., & Kingdon, D. (2013). Academic success across the transition from primary to secondary schooling among lower-income adolescents: Understanding the effects of family resources and gender. Journal of Youth and Adolescence, 42, 1331–1347. PubMedCrossRef

Titel: Jennifer Schmidt and Lee Shumow: Enhancing Adolescents’ Motivation for Science: Research-Based Strategies for Teaching Male and Female Students
Corwin, A Sage Publications Company, Thousand Oaks, CA, 2014, 170 pp, ISBN: 978-1-4522-6969-6
Auteur:: Nicholas Daily
Publicatiedatum: 01-01-2015
DOI: https://doi.org/10.1007/s10964-014-0211-y
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Youth and Adolescence A Multidisciplinary Research Publication
Uitgave 1/2015
Print ISSN: 0047-2891
Elektronisch ISSN: 1573-6601

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 1/2015

Vikki S. Katz: Kids in the Middle: How Children of Immigrants Negotiate Community Interactions for Their Families

Divergence Between Adolescent and Parental Perceptions of Conflict in Relationship to Adolescent Empathy Development

Jerome Kagan: The Human Spark: The Science of Human Development

David Haugen and Susan Musser (eds): The Children of Undocumented Immigrants

Adolescent Language Brokering in Diverse Contexts: Associations with Parenting and Parent–Youth Relationships in a New Immigrant Destination Area

Predictors of Sexual Coercion and Alcohol Use Among Female Juvenile Offenders