Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-03-2017 | Naar een nieuwe interpretatie en classificatie van de geschatte intelligentie | Uitgave 1/2017

Iq-score is dringend aan modernisering toe

Tijdschrift:: Kind & Adolescent Praktijk > Uitgave 1/2017

Auteurs:: Dr. Selma A.J. Ruiter, Dr. Petra P.M. Hurks, Prof. dr. Marieke E. Timmerman

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

over de auteurs Dr. S.A.J. Ruiter is gedragswetenschapper, werkzaam bij De Kinderacademie Groningen. Dr. P.P.M. Hurks is universitair hoofddocent neuropsychology aan de Universiteit Maastricht. Prof. dr. M.E. Timmerman is adjunct-hoogleraar Psychometrie/Statistiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Correspondentie: selma.ruiter@dekinderacademie.com.

Samenvatting

Veel Nederlandse kinderen en jongeren ondergaan een intelligentietest. Het probleem bij de interpretatie is dat deze tests niet altijd hetzelfde meten. Afhankelijk van de gekozen test kan het IQ sterk variëren. De auteurs pleiten ervoor om de IQ-score niet als één punt, maar als een betrouwbaarheidsinterval weer te geven. De classificatie moet deze score beschrijven, niet de persoon.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijf je als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen jouw vak. Met het online abonnement heb je toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kun je op je gemak en wanneer het jou het beste uitkomt verdiepen in jouw vakgebied.

Meer informatie

Kind & Adolescent Praktijk

Het vakblad Kind en Adolescent Praktijk biedt informatie die direct aansluit bij de dagelijkse praktijk van diagnostiek, behandeling en begeleiding. Kind en Adolescent Praktijk biedt ook een forum voor een kritische beschouwing van die dagelijkse praktijk en voor discussie over onderwerpen waarmee de professional te maken hebben.

Meer informatie

BSL Academy Social Work GGZ

Meer informatie

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.

Baar, A.L. van, Steenis, L.J.P., & Verhoeven, M. (2014). Bayley-III-NL, administration manual. Amsterdam: Pearson Assessment and Information B.V.

Boxtel, H.W. van, & Hemker, B. (2009). Wetenschappelijk verantwoording van de Cito Intelligentietest Eindtoets Basisonderwijs. Arnhem: Cito.

Boxtel, H.W. van, & Hurks, P.P.M. (2012). Intelligentiebepaling bij zeer lage niveaus. Tijdschrift voor neuropsychologie, 7(1), 40-48.

Carroll, J.B. (1993). Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. Cambridge, MS: Cambridge University Press. CrossRef

Flanagan, D.P., Ortiz, S.O., & Alfonso, V.C. (2013). Essentials for cross-battery assessment (3e druk). Hoboken, NJ: Wiley.

Horn, J.L., & Blankson, A.N. (2012). Foundations for better understanding of cognitive abilities. In: D.P. Flanagan, J.L. Genshaft & P.L. Harrison (Eds.), Contemporary intellectual assessment: Theories, tests and issues (pp. 53-91). New York: Guilford Press.

Kaufman, J.C., Kaufman, S.B., & Plucker, J.A. (2013). Contemporary theories of intelligence. In: D. Reisberg (Ed.), Oxford handbook of cognitive psychology. Oxford: Oxford University Press.

Kraijer, D.W. & Plas, J.J. (2014). Psychodiagnostiek. Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen. Utrecht: Tijdstroom.

Resing, W.C.M. (2015). Psychodiagnostiek. Handboek intelligentietheorie en testgebruik. Amsterdam: Pearson Assessment and Information B.V.

Tellegen P.J. & Laros, J.A. (2011). SON-R 6-40 Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest. Amsterdam: Hogrefe.

Thurstone, L. L. (1938). Primary mental abilities. Chicago: University of Chicago Press.

Wechsler, D. (1975). Intelligence defined and undefined: A relativistic appraisal. American Psychologist, 30, 135-139. CrossRef

Wechsler, D. (2002). WISC-III-NL: Wechsler Intelligence Scale for Children (3rd ed.). Handleiding en verantwoording: Kort, W., Schittekatte, M., Dekker, P.H., Verhaeghe, P. Compaan, E.L., Bosmans, M. & Vermeir, G. Amsterdam: Pearson Assessment and Information B.V.

Titel: Iq-score is dringend aan modernisering toe
Auteurs:: Dr. Selma A.J. Ruiter
Dr. Petra P.M. Hurks
Prof. dr. Marieke E. Timmerman
Publicatiedatum: 01-03-2017
DOI: https://doi.org/10.1007/s12454-017-0005-y
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Kind & Adolescent Praktijk
Uitgave 1/2017
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Kind & Adolescent Praktijk

BSL Academy Social Work GGZ

Andere artikelen Uitgave 1/2017

Met z’n allen aan de dialoogtafel

Gezien en gelezen

‘Puberen’: framing, naming and shaming

Van observeren tot stimuleren

Voorspellen blijft moeilijk

Doe het veilig, denk eerst even na