Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

24-11-2016 | Original Paper | Uitgave 2/2017

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2017

Identifying High Ability Children with DSM-5 Autism Spectrum or Social Communication Disorder: Performance on Autism Diagnostic Instruments

Tijdschrift:
Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 2/2017
Auteurs:
Megan Foley-Nicpon, Staci L. Fosenburg, Kristin G. Wurster, Susan G. Assouline

Abstract

This study was a replication of Mazefsky et al.’s (Journal of Autism and Developmental Disabilities 43:1236–1242, 2013) investigation among a sample of 45 high ability children and adolescents diagnosed with ASD under DSM-IV-TR. Items from the ADOS and ADI-R were mapped onto DSM-5 diagnostic criteria for ASD and SCD to determine whether participants would meet either diagnosis under DSM-5. If the ADOS were administered alone, 62% of individuals diagnosed with ASD would no longer meet criteria under DSM-5; however, when the ADI-R and ADOS scores were combined, 100% of individuals would continue to meet ASD diagnosis. The ADOS was determined to be an insufficient measure for SCD due to the small number of algorithm items measuring SCD diagnostic criteria, suggesting the development of SCD measures is required.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 2/2017

Journal of Autism and Developmental Disorders 2/2017 Naar de uitgave