Top

Gepubliceerd in:

01-09-2007 | Article

Home-Start: effectieve opvoedingsondersteuning voor ouders van peuters en kleuters?

Auteurs: Jessica Asscher, Maja Deković, Jo Hermanns

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 3/2007

Abstract

In dit artikel doen wij verslag van de evaluatie van het opvoedingsondersteuningsprogramma Home-Start. Doelen van Home-Start zijn: het vergroten van het welzijn van ouders, daarmee het verbeteren van hun opvoedingsgedrag en uiteindelijk het voorkomen en/of verminderen van probleemgedrag van kinderen. In dit artikel beschrijven we eerst het programma met een voorbeeld van hoe het is uitgevoerd. Daarna volgt het verslag van het onderzoek naar de effectiviteit.

De resultaten laten zien dat het welzijn van de Home-Startmoeders significant vooruitging en dat een deel van het opvoedingsgedrag ten goede veranderde. Er werden echter geen veranderingen in het probleemgedrag van kinderen geconstateerd die aan Home-Start toe te schrijven waren. Vervolgens is binnen de Home-Startgroep gekeken of kenmerken van de deelnemende gezinnen of kenmerken van het programma zelf de effectiviteit beïnvloedden. Dit bleek nauwelijks het geval te zijn.

vorige artikel Registritis

volgende artikel De introductie van de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) en daarmee gerelateerd instrumentarium in Nederland

Abidin, R.R. (Ed.) (1983). Parenting Stress Index Manual. Charlottesville: Pediatric Psychology Press.

Achenbach, T.M. (1992). Manual for the Child Behavior Checklist/2-3 and 1992 profile. Burlington, VT: University of Vermont, Department of Psychiatry.

Asscher, J.J., & Paulussen-Hoogeboom (2005). De invloed van protectieve en risicofactoren op de ontwikkeling en opvoeding van jonge kinderen. Kind en Adolescent, 26, 56-69.

Barrera, M.E., Biglan, A., Taylor, T.K., Gunn, B.K., Smolkowski, K., Black, C., Ary, D.V., & Fowler, R.C. (2002). Early elementary school intervention to reduce conduct problems: A randomized trial with Hispanic and Non-Hispanic children. Prevention Science, 3(2), 83-94.

Bronfenbrenner, U., & Ceci, S. (1994). Nature-nurture reconceptualized in developmental perspective: A bio-ecological model. Psychological Review, 101, 568-586.

De Brock, A.A.J.L., Vermulst, A.A., Gerris, J.R.M., & Abidin, R.R. (1992a). Nijmeegse Ouderlijke Stress Index, handleiding experimentele versie [Nijmegen parenting stress index, manual experimental version]. Unpublished manuscript, Lisse.

De Brock, A.A.J.L., Vermulst, A.A., Gerris, J.R.M., & Abidin, R.R. (1992b). NOSIK. Lisse: Swets & Zeitlinger.

Dekovi´c, M., Janssens, J.M.A.M., & As, N.M.C. van (2003). Family predictors of antisocial behavior in adolescence. Family Process, 42, 223-235.

Egeland, B., Weinfield, N., Hiester, M., Lawrence, C., Pierce, S., Chippendale, K., & Powell, J. (1995). Teaching tasks administration and scoring manual. Unpublished manuscript, Minnesota.

Erickson, M.F., Sroufe, L.A., & Egeland, B. (1985). The relationship between quality of attachment and behavior problems in preschool in a high-risk sample. Monographs of the Society for Research in Child Development, 50(1-2), 147-166.

Frost, N., Johnson, L., Stein, M., & Wallis, L. (2000). Home-Start and the delivery of family support. Children-and-Society, 14(5), 328-342.

Galama, M. (2002). Resultaten Home-start Nederland [Results Home-Start The Netherlands]. Home-Start Nieuwsbrief [Home-Start Newsletter], 5.

Galama, M., & van Rij, C. (2004). Home-Start Knipselkrant [Home-Start collection of newspaper cuttings]. Amsterdam: Home-Start landelijk steunpunt.

Gerris, J.R.M., Vermulst, A.A., Boxtel, D.A.M. van, Janssens, J.M.A.M., Zutphen, R.A.H., & Felling, A.J.A. (1993). Parenting in Dutch families: A representative description of validated concepts representing characteristics of parents, children, the family as a system and socio-cultural value orientations. Nijmegen: University of Nijmegen: Institute of Family Studies.

Gerrits, L.A.W., Dekovi´c, M., Groenendaal, J., & Noom, M.J. (1996). Opvoedingsgedrag [Parenting Behavior]. In: J. Rispens & J. Hermanns (Red.), Opvoeden in Nederland [Parenting in The Netherlands]. Assen: Van Gorcum.

Hermanns, J., Öry, F., & Schrijvers, G. (2005). Helpen bij opgroeien en opvoeden: eerder, sneller en beter. Een advies over vroegtijdige signalering en interventies bij opvoed- en opgroeiproblemen. Utrecht: Julius Centrum.

Hermanns, J.M.A., Venne, L. van de, & Leseman, P. (1997). Home-Start geëvalueerd [Home-Start evaluated]. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut.

McAuley, C., Knapp, M., Beecham, J., & McCurry, N. (2004). Young families under stress. Outcomes and costs of Home-Start support. York: Joseph Rowntree Foundation.

Olson, S.L., Ceballo, R., & Park, C. (2002). Early problem behavior among children from low income, mother headed families: A multiple risk perspective. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 31, 419-430.

Prinsen, B., Verhegge, K., & Thije, I. ten (2002). Met ouders samen. Opvoedingsondersteuning in de preventieve zorg in Nederland en Vlaanderen. [Together with the Parents. Parenting support in preventive care in The Netherlands and Flanders]. Utrecht: NIZW jeugd.

Slater, M.A., & Power, T.G. (1987). Multidimensional assessment of parenting in single-parent families. In: J.P. Vincent (Ed.), Advances in family intervention, assessment and theory. (Vol. 4, pp. 197-228). London: Jai press inc.

Stormshak, E.A., Bierman, K.L., McMahon, R.J., & Lengua, L.J. (2000). Parenting practices and child disruptive behavior problems in early elementary school. Journal of Clinical Child Psychology, 29, 17-29.

Tremblay, R.E., Pagani-Kurtz, L., Masse, L., Vitaro, F., & Pihl, R.O. (1995). A bimodal preventive intervention for disruptive kindergarten boys: Its impact through mid-adolescence. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63(4), 560-568.

Verhulst, F.C., Koot, J.M., Akkerhuis, G.W., & Veerman, J.W. (1990). Praktische handleiding voor de CBCL. Assen/ Maastricht.

Vitaro, F., Brendgen, M., Pagani, L., Tremblay, R.E., & McDuff, P. (1999). Disruptive behavior, peer association, and conduct disorder: testing the developmental links through early intervention. Development and Psychopathology, 11, 287-304.

Webster-Stratton, C. (1998). Preventing conduct problems in Head Start children: strengthening parenting competencies. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 66, 715-730.

Woodworth, S., Belsky, J., & Crnic, K. (1996). The determinants of fathering during the child’s second and third years of life: a developmental analysis. Journal of Marriage and the Family, 58, 679-692.

Titel: Home-Start: effectieve opvoedingsondersteuning voor ouders van peuters en kleuters?
Auteurs: Jessica Asscher
Maja Deković
Jo Hermanns
Publicatiedatum: 01-09-2007
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 3/2007
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03059649

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Abstract

Log in om toegang te krijgen

Andere artikelen Uitgave 3/2007

Geef me de 5

De introductie van de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) en daarmee gerelateerd instrumentarium in Nederland

Ik zie, ik zie… Een boek vol geheimen

Geen psychische problemen maar onderwijsproblemen

Kinderen met autisme

‘The Nanny’ Voorbij: nieuwe wegen voor de aanpak an kinderen met een kort lontje