Top

Optie A:

Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
Optie B:

Deel de link per e-mail
Link delen

vorige artikel Hoe magnetisme en diffusie kunnen bijdragen aan...

volgende artikel Klanken kleuren de hersenen

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2014 | Artikel | Uitgave 3/2014

Het signaleren van het simuleren van ADHD bij volwassenen

Tijdschrift:: Neuropraxis > Uitgave 3/2014

Auteurs:: Anselm B. M. Fuermaier, Lara Tucha, Janneke Koerts, Klaus W. Lange, Oliver Tucha

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Samenvatting

De laatste jaren is er in de klinische praktijk in toenemende mate aandacht besteed aan het malingeren (het intentioneel produceren van valse of sterk overdreven symptomen) van ADHD door volwassenen. Verschillende externe drijfveren (zoals financiële middelen of het verkrijgen van stimulerende medicatie) kunnen worden geïdentificeerd die volwassenen kunnen motiveren om ADHD te veinzen en daardoor de diagnose ADHD te verkrijgen. In het onderhavige artikel worden verschillende benaderingen voor de detectie van malingeren van ADHD, die in recent onderzoek zijn beschreven, geïllustreerd. Benaderingen die worden beschreven zijn zelfrapportagevragenlijsten voor ADHD-symptomen, validiteitsschalen van persoonlijkheidsvragenlijsten, neuropsychologische tests die standaard worden gebruikt bij de assessment van het cognitieve functioneren en tests die speciaal zijn ontworpen om malingeren van cognitieve symptomen te detecteren. Van alle benaderingen die worden beschreven, is alleen de validiteit van tests die speciaal zijn ontworpen om malingering te detecteren (zoals Symptoom Validiteitstests) voldoende om malingeren van ADHD te signaleren, vooral wanneer meerdere tests worden gecombineerd. Echter, aangezien er nog maar korte tijd onderzoek wordt gedaan naar het malingeren van ADHD, is er een gebrek aan ziektespecifieke tests die kunnen worden toegepast om malingeren van ADHD bij volwassenen te detecteren. Meer onderzoek is daarom noodzakelijk om strategieën die gewoonlijk worden gebruikt door individuen die ADHD proberen te veinzen te identificeren, en om op basis daarvan instrumenten te ontwikkelen waarmee adequaat onderscheid kan worden gemaakt tussen oprechte patiënten en ADHD-malingeraars.

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Neuropraxis

Neuropraxis is het eerste Nederlandstalige tijdschrift dat ingaat op achtergronden én toepassingen van actuele neurowetenschappelijke informatie. Er is aandacht voor onderzoek, diagnostiek en behandelingsmethoden.

Meer informatie

Proefabonnement BSL Psychologie Totaal

Met BSL houdt u eenvoudig en efficiënt uw vak bij. Met een proefabonnement heeft u toegang tot een aantal boeken, tijdschriften en online nascholing. Denk hierbij aan één geaccrediteerde e-learning. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

BSL Psychologie Totaal 1 maand gratis: € 0,-

Meer informatie

Alfano, K. & Brauer Boone, K. (2007). The use of effort tests in the context of actual versus feigned attention-deficit/hyperactivity disorder and learning disability. In: K. Brauer Boone (Ed.), Assessment of feigned cognitive impairment (pp. 366–383). New York: Guilford Press.

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Press.

Biederman, J. (2005). Attention-Deficit/Hyperactivity disorder: A selective overview. Biological Psychiatry, 57(11), 1215–1220. PubMedCrossRef

Booksh, R. L., Pella, R. D., Singh, A. N., & Gouvier, W. D. (2010). Ability of college students to simulate ADHD on objective measures of attention. Journal of Attention Disorders, 13(4), 325–338. CrossRef

Boone, K. B., Salazar, X., Lu, P., Warner-Chacon, K., & Razani, J. (2002). The Rey 15-item recognition trial: A technique to enhance sensitivity of the Rey 15-item memorization test. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 24(5), 561–573. PubMedCrossRef

Boonstra, A. M., Oosterlaan, J., Sergeant, J. A., & Buitelaar, J. K. (2005). Executive functioning in adult ADHD: A meta-analytic review. Psychological Medicine, 35(8), 1097–1108. PubMedCrossRef

Brown, T. E. (1996). Brown attention deficit disorder scales for adolescents and adults. San Antonio, TX: The Psychological Corporation.

Conners, C., Erhardt, D., & Sparrow, E. (1999). Conners’ adult ADHD rating scales (CAARS). New York: Multihealth Systems, Inc.

Conti, R. P. (2004). Malingered ADHD in adolescents diagnosed with conduct disorder: a brief note. Psychological Reports, 94, 987–988. PubMedCrossRef

10.

DuPaul, G. J., Power, T. J., Anastopoulos, A. D., & Reid, R. (1998). ADHD rating scale-IV. Checklists, norms and clinical interpretation. New York: The Guilford Press.

11.

Frazier, T. W., Frazier, A. R., Busch, R. M., Kerwood, M. A., & Demaree, H. A. (2008). Detection of simulated ADHD and reading disorder using symptom validity measures. Archives of Clinical Neuropsychology, 23(5), 501–509. PubMedCrossRef

12.

Frueh, B. C., Hamner, M. B., Cahill, S. P., Gold, P. B., & Hamlin, K. L. (2000). Apparent symptom overreporting in combat veterans evaluated for PTSD. Clinical Psychology Review, 20(7), 853–885. PubMedCrossRef

13.

Fuermaier, A. B. M., Tucha, L., Koerts, J., Aschenbrenner, S., Westermann, C., Weisbrod, M., Lange, K. W. & Tucha, O. (2013a). Complex prospective memory in adults with attention deficit hyperactivity disorder. PloS One, 8(3).

14.

Fuermaier, A. B. M., Tucha, L., Koerts, J., Lange, K. W., & Tucha, O. (2013b). Het signaleren van simulanten in de neuropsychologische praktijk. Neuropraxis,17(5), 124–132. CrossRef

15.

Garnier, L. M., Arria, A. M., Caldeira, K. M., Vincent, K. B., O’Grady, K. E., & Wish, E. D. (2010). Sharing and selling of prescription medications in a college student sample. Journal of Clinical Psychiatry, 71(3), 262–269. PubMedCentralPubMedCrossRef

16.

Green, P. (2005). Green’s word memory test for windows. User’s manual. Alberta, Canada: Edmonton.

17.

Green, P., Iverson, G. L., & Allen, L. (1999). Detecting malingering in head injury litigation with the word memory test. Brain Injury, 13(10), 813–819. PubMedCrossRef

18.

Harp, J. P., Jasinski, L. J., Shandera-Ochsner, A. L., Mason, L. H., & Berry, D. T. R. (2011). Detection of malingered ADHD using the MMPI-2-RF. Psychological Injury and Law, 4, 32–43. CrossRef

19.

Harrison, A. G. (2006). Adults faking ADHD: You must be kidding. The ADHD Report, 14(4), 1–7. CrossRef

20.

Harrison, A. G., Edwards, M. J., & Parker, K. C. H. (2007). Identifying students faking ADHD: Preliminary findings and strategies for detection. Archives of Clinical Neuropsychology, 22(5), 577–588. PubMedCrossRef

21.

Jachimowicz, G., & Geiselman, R. E. (2004). Comparison of ease of falsification of attention deficit hyperactivity disorder diagnosis using standard behavioral rating scales. Cognitive Science Online, 2, 6–20.

22.

Jasinski, L. J., Harp, J. P., Berry, D. T. R., Shandera-Ochsner, A. L., Mason, L. H., & Ranseen, J. D. (2011). Using symptom validity tests to detect malingered ADHD in college students. Clinical Neuropsychologist, 25(8), 1415–1428. PubMedCrossRef

23.

Kooij, J. J. S., Boonstra, A. M., Swinkels, S. H. N., Bekker, E. M., de Noord, I., & Buitelaar, J. K. (2008). Reliability, validity, and utility of instruments for self-report and informant report concerning symptoms of ADHD in adult patients. Journal of Attention Disorders, 11(4), 445–458. CrossRef

24.

Lange, K. W., Reichl, S., Lange, K. M., Tucha, L., & Tucha, O. (2010). The history of attention deficit hyperactivity disorder. Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 2, 241–255. CrossRef

25.

Leark, R., Dixon, D., Hoffman, T., & Huynh, D. (2002). Fake bad test response bias effects on the test of variables of attention. Archives of Clinical Neuropsychology, 17(4), 335–342. PubMedCrossRef

26.

Marshall, P., Schroeder, R., O’Brien, J., Fischer, R., Ries, A., Blesi, B., et al. (2010). Effectiveness of symptom validity measures in identifying cognitive and behavioral symptom exaggeration in adult attention deficit hyperactivity disorder. Clinical Neuropsychologist, 24(7), 1204–1237. PubMedCrossRef

27.

McCabe, S., Knight, J., Teter, C., & Wechsler, H. (2005). Non-medical use of prescription stimulants among US college students: Prevalence and correlates from a national survey. Addiction, 100(4), 573–573. CrossRef

28.

Musso, M. W., & Gouvier, W. D. (in druk). ‘Why is this so hard?’ A review of detection of malingered ADHD in college students. Journal of Attention Disorders.

29.

Pollak, Y., Kahana-Vax, G., & Hoofien, D. (2008). Retrieval processes in adults with ADHD: A RAVLT study. Developmental Neuropsychology, 33(1), 62–73. PubMedCrossRef

30.

Quinn, C. A. (2003). Detection of malingering in assessment of adult ADHD. Archives of Clinical Neuropsychology, 18(4), 379–395. PubMedCrossRef

31.

Rey, A. (1964). The clinical examination in psychology. Paris: University Press of France.

32.

Rogers, R. (2008). Detection strategies for malingering and defensiveness. In R. Rogers (Ed.), Clinical assessment of malingering and deception (3rd ed.). New York: Guilford Press.

33.

Schagen, S., Schmand, B., de Sterke, S., & Lindeboom, J. (1997). Amsterdam short-term memory test: A new procedure for the detection of feigned memory deficits. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 19(1), 43–51. PubMedCrossRef

34.

Schmand, B., de Sterke, S., & Lindeboom, J. (1999). The Amsterdam Short-Term Memory test: Manual. Lisse: Swets & Zeitlinger.

35.

Schoechlin, C. & Engel, R. R. (2005). Neuropsychological performance in adult attention-deficit hyperactivity disorder: Meta-analysis of empirical data. Archives of Clinical Neuropsychology, 20(6), 727–744. PubMedCrossRef

36.

Sollman, M. J., Ranseen, J. D., & Berry, D. T. R. (2010). Detection of feigned ADHD in college students. Psychological Assessment, 22(2), 325–335. PubMedCrossRef

37.

Suhr, J. A., Sullivan, B. K., & Rodriguez, J. L. (2011). The relationship of noncredible performance to continuous performance test scores in adults referred for attention-Deficit/Hyperactivity disorder evaluation. Archives of Clinical Neuropsychology, 26(1), 1–7. PubMedCrossRef

38.

Suhr, J., Hammers, D., Dobbins-Buckland, K., Zimak, E., & Hughes, C. (2008). The relationship of malingering test failure to self-reported symptoms and neuropsychological findings in adults referred for ADHD evaluation. Archives of Clinical Neuropsychology, 23(5), 521–530. PubMedCrossRef

39.

Sullivan, B. K., May, K., & Galbally, L. (2007). Symptom exaggeration by college adults in attention-deficit hyperactivity disorder and learning disorder assessments. Applied Neuropsychology, 14(3), 189–207. PubMedCrossRef

40.

Tombaugh, T. (1997). The test of memory malingering (TOMM): Normative data from cognitively intact and cognitively impaired individuals. Psychological Assessment, 9(3), 260–268. CrossRef

41.

Tucha, L., Sontag, T. A., Walitza, S., & Lange, K. W. (2009). Detection of malingered attention deficit hyperactivity disorder. Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 1(1), 47–53. PubMedCrossRef

42.

Tucha, O., Mecklinger, L., Laufkoetter, R., Klein, H. E., Walitza, S., & Lange, K. W. (2006). Methylphenidate-induced improvements of various measures of attention in adults with attention deficit hyperactivity disorder. Journal of Neural Transmission, 113(10), 1575–1592. PubMedCrossRef

43.

Ward, M. F., Wender, P. H., & Reimherr, F. W. (1993). The Wender Utah Rating-Scale - an aid in the retrospective diagnosis of childhood attention-deficit hyperactivity disorder. American Journal of Psychiatry, 150(6), 885–890. PubMed

44.

Wu, L., Pilowsky, D. J., Schlenger, W. E., & Galvin, D. M. (2007). Misuse of methamphetamine and prescription stimulants among youths and young adults in the community. Drug and Alcohol Dependence, 89(2–3), 195–205. PubMedCentralPubMedCrossRef

45.

Young, J. C., & Gross, A. M. (2011). Detection of response bias and noncredible performance in adult Attention-Deficit/Hyperactivity disorder. Archives of Clinical Neuropsychology, 26(3), 165–175. PubMedCrossRef

Titel: Het signaleren van het simuleren van ADHD bij volwassenen
Auteurs:: Anselm B. M. Fuermaier
Lara Tucha
Janneke Koerts
Klaus W. Lange
Oliver Tucha
Publicatiedatum: 01-06-2014
DOI: https://doi.org/10.1007/s12474-014-0044-1
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Tijdschrift: Neuropraxis
Uitgave 3/2014
Print ISSN: 1387-5817
Elektronisch ISSN: 1876-5785

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Neuropraxis

Proefabonnement BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 3/2014

Het laatste Signalement

Signalement

Woorden vooraf

Hoe magnetisme en diffusie kunnen bijdragen aan hersenonderzoek: toepassingen van diffusie-MRI-tractografie

Klanken kleuren de hersenen