Top

Gepubliceerd in:

01-02-2019 | Hoofdartikel

Help, ik word hulpverlener!

Auteur: Roy Leunen

Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk | Uitgave 1/2019

Samenvatting

Mijn eigen ervaringen met ontwrichting en herstel vormden de belangrijkste aanleiding om hulpverlener te worden. Ik besefte dat mijn cliëntverleden niet alleen een bron van kracht en inspiratie in mijn toekomstige beroepspraktijk zou zijn, maar ook van kennis. In de opleiding was echter weinig aandacht voor de persoonlijke ervaringen van studenten. In dit artikel houd ik een pleidooi voor peer support. Het zou verankerd moeten worden binnen het hedendaagse social workonderwijs.

vorige artikel Nieuws

volgende artikel ‘Ik wil fotomodel worden’

Davidson, L., Shahar, G., Staynar, D. A., Chinman, M., Rakfeldt, J., & Tebes, J. K. (2004). Supported socialization for people with psychiatric disabilities: Lessons from a randomized controlled trial. Journal of Community Psychology, 32, 453-477.

Davidson, L., Bellamy, C., Guy, K., & Miller, R. (2012). Peer support among persons with severe mental illnesses: A review of evidence and experiences. World Psychiatry, 11, 123-128.

Dumont, J. M., & Jones, K. (2002). Findings from a consumer/survivor defined alternative to psychiatric hospitalization. Outlook, Spring, 4-6.

Erp, N. van., Boertien, D., Rooijen, S. van., Bakel, M. van., & Smulders, R. (2015). Basiscurriculum ervaringsdeskundigheid. Geraadpleegd op 09-05-2018, van assets.trimbos.nl/docs/c341208c-1c20-41a3-a11c-af6aac4c5c2f.pdf

Franssen, G.,Tol, N. van & Weerman, A. (2014). Afstudeerrichting GGZ-agoog: landelijk onderwijsarrangement. Amsterdam: SWP.

Gartner, A.J. & Riessman, F. (1982). Self-help and mental health. Hospital & Community Psychiatry 33(8):631-5.

GGZnieuws (2018). Ruim 1 op de drie studenten kampt met psychische klachten. Geraadpleegd op 20-05-2018, van www.ggznieuws.nl/home/ruim-1-op-de-drie-studenten-kampt-met-psychische-klachten/

Karbouniaris, S. & Brettschneider, E. (2009). Ervaringsdeskundigheid in het onderwijs. Utrecht: Kenniscentrum Sociale Innovatie, Hogeschool Utrecht.

Kan, J. & Van Dooremolen, A. (2009). Ervaringskennis van SPH studenten: Onderzoek naar de betekenis die SPH studenten geven aan ervaringskennis op het gebied van psychiatrie en verslaving. Zwolle: Hogeschool Windesheim.

Mead, S., Hilton, D., & Curtis, L. (2001). Peer support: A theoretical perspective. Psychiatric Rehabilitation Journal, 25, 134-141.

Phrenos (2017). Leerplan ervaringsdeskundigheid zorg en welzijn. Geraadpleegd op 20-05-2018, van www.kenniscentrumphrenos.nl/items/leerplan-ervaringsdeskundigheid-zorg-en-welzijn/

Repper, J., & Carter, T. (2011). A review of the literature on peer support in mental health services. Journal of Mental Health, 20, 392–411.

Stuur, A. (2009). De creatieve professional. Met afstand het meest nabij. Amsterdam: SWP.

Weerman, A. (red.) (2012). Deskundig door de verslaving: Praktijken en dilemma’s bij de inzet van ervaringsdeskundigheid. Amsterdam: Uitgeverij SWP.

Titel: Help, ik word hulpverlener!
Auteur: Roy Leunen
Publicatiedatum: 01-02-2019
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in: Vakblad Sociaal Werk / Uitgave 1/2019
Print ISSN: 2468-7456
Elektronisch ISSN: 2468-7464
DOI: https://doi.org/10.1007/s12459-019-0006-z

Andere artikelen Uitgave 1/2019

Leefstijlverandering en netwerkversterking bij multiproblematiek

Beschouwing

Gelijkheidsbeginsel

Wisselcolumn

Gezondheid drie-punt-nul

Opleiding

‘Samenwerken is partnerschap met de direct betrokkenen’

Samenwerking

Goede voornemens voor 2019

Wetten en Regels

Boeken

Boeken