Gepubliceerd in:

01-08-2020 | column

Gehoorzaamheid

Auteur: Saskia Keuzenkamp

Gepubliceerd in: Zorg + Welzijn | Uitgave 4/2020

Extract

Ik moet in deze tijd regelmatig denken aan de beroemde experimenten over de invloed van straf bij leren, die Stanley Milgram in de jaren zestig uitvoerde. Proefpersonen moesten leerlingen bij het maken van fouten een elektrische schok toedienen. Bij elk fout antwoord ging het voltage omhoog. Het ging niet om echte schokken en de leerling was een acteur. De meerderheid van de deelnemers bleek bereid het dodelijke maximum van 450 volt te geven. De experimenten van Milgram zijn omstreden, maar feit is dat de meeste mensen over het algemeen braaf de regels volgen die van hogerhand worden opgelegd. …

vorige artikel 'Het verzorgingshuis 4.0 moet terugkomen'

volgende artikel 'De regel is niet de reden om iets niet te doen'

Bohn Stafleu van Loghum

Gehoorzaamheid

Extract

Andere artikelen Uitgave 4/2020

Feiten & Cijfers

Seksueel geweld

'Ik neem het niet mee naar huis'

'De regel is niet de reden om iets niet te doen'

Je bent ontzettend nodig

Dance Connects

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Extract

Log in om toegang te krijgen

Feiten & Cijfers

Seksueel geweld

'Ik neem het niet mee naar huis'

'De regel is niet de reden om iets niet te doen'

Je bent ontzettend nodig

Dance Connects