Gedragsproblemen in de klas: De rol van de leerkracht 01-06-2013 Cliëntenvoorlichting Gepubliceerd in: Auteur Anton Horeweg Gepubliceerd in Psychopraktijk | Uitgave 3/2013 Log in om toegang te krijgen Samenvatting Het is goed om na te gaan wat leerkrachtgedrag bijdraagt aan gedragsproblemen in de klas. Veel problemen blijken te verminderen door een veranderde houding van leerkrachten. In dit artikel ga ik hier nader op in. Delen Log in om toegang te krijgen Hier inloggen vorige artikel De noodzaak van alliantiemanagement bij GHB-problematiek volgende artikel De verschillende psychologische disciplines hebben hun zaken niet op orde Metagegevens Literatuur Titel Gedragsproblemen in de klas: De rol van de leerkracht Auteur Anton Horeweg Publicatiedatum 01-06-2013 Uitgeverij Bohn Stafleu van Loghum Gepubliceerd in Psychopraktijk / Uitgave 3/2013 Print ISSN: 1878-4844 Elektronisch ISSN: 2210-7754 DOI https://doi.org/10.1007/s13170-013-0038-3 Deze inhoud is alleen zichtbaar als je bent ingelogd en de juiste rechten hebt.
Samenvatting Het is goed om na te gaan wat leerkrachtgedrag bijdraagt aan gedragsproblemen in de klas. Veel problemen blijken te verminderen door een veranderde houding van leerkrachten. In dit artikel ga ik hier nader op in.
