Gepubliceerd in:
2016 | OriginalPaper | Hoofdstuk
2. Focus en differentiatie
Auteurs : drs. R. den Hertog, drs. J.C.M. van Loon, J.S. Boonstra, drs. M. Hanegraaf, drs. J.E.M. Kolk, H.J.C.A. Pantaleão-van den Broek, drs. J. Pennings-Duits, R. Sell, D.M.J. Verstappen
Gepubliceerd in: Bachelor of Nursing 2020
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Samenvatting
In dit hoofdstuk wordt beargumenteerd waarom vanaf nu gesproken wordt over keuzeonderwijs. De term differentiatie wekt te veel associaties met de huidige indeling in werkvelden, die achterhaald is. De Bachelor of Nursing biedt de hogescholen de mogelijkheid binnen de gestelde kaders in de curricula keuzes te maken, afhankelijk van de lokale context van de hogeschool. Het pleidooi voor keuzeonderwijs is vanuit verschillende perspectieven onderbouwd: dat van de zorgvragers, het werkveld en de brancheverenigingen, de studenten en de hogescholen.