Skip to main content

Mijn bibliotheek

Shop

Nieuws
Boeken
Tijdschriften
E-learning
Web-tv
Video
Audio

Tips voor Mijn BSL

UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen
Top
Kind en adolescent

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Gepubliceerd in: Kind en adolescent 4/2016

08-11-2016

Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen en kwaliteit van leven bij jongeren met niet-aangeboren hersenletsel

Auteurs: C. van Gilst, MSc, Prof. dr. P. Prinzie, A. Vanpeteghem, MSc

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 4/2016

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Inleiding

Deze studie onderzoekt of jongeren met niet-aangeboren hersenletsel (NAH) verschillen van jongeren met cerebrale parese (CP) op het gebied van gedragsproblemen en kwaliteit van leven. Daarnaast wordt de relatie tussen specifieke gedragsproblemen – externaliserende en internaliserende – en specifieke domeinen van kwaliteit van leven onderzocht.

Methode

Participanten waren 22 jongeren met NAH (M lft = 16,7 jaar) en 24 jongeren met CP (M lft = 17,0 jaar). Begeleiders/leerkrachten vulden de TRF en de CP-QOL-Child in.

Resultaten

Jongeren met NAH verschilden niet van jongeren met aangeboren CP in de mate waarin ze externaliserende en internaliserende problemen hadden. Jongeren met NAH hadden wel een lager emotioneel welbevinden en een lagere eigenwaarde dan jongeren met CP. Externaliserende problemen waren vooral gerelateerd aan een lager sociaal welbevinden en een lagere acceptatie terwijl internaliserende problemen gerelateerd waren aan een hogere pijn en impact van de beperking.

Conclusie

De resultaten van deze studie zijn zowel van theoretisch als van klinisch belang. De bevinding dat er specifieke relaties bestaan tussen verschillende vormen van probleemgedrag en verschillende dimensies van kwaliteit van leven, kan bijdragen aan het gerichter inzetten van interventies voor het verbeteren van de kwaliteit van leven.
vorige artikel Inschatten van het risico op kindermishandeling bij aanvang van gezinsinterventies: De predictieve validiteit van de Nederlandse versie van de California Family Risk Assessment (CFRA)
volgende artikel Nederlandse jongeren: zuipschuiten of geheelonthouders?
Bijlagen
Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers
Voetnoten
1
Correlaties zijn gepresenteerd in tab. 3 in de bijlage.
 
Literatuur
Achenbach, T. M., Howell, C. T., Quay, H. C., & Conners, C. K. (1991). National survey of problems and competencies among four to sixteen-year-olds. Monographs of the Society for Research in Child Development, 56, 1–130. PubMed
Al-Yagon, M. (2015). Externalizing and internalizing behaviors among adolescents with learning disabilities: Contribution of adolescents’ attachment to mothers and negative affect. Journal of Child and Family Studies, 24, 1343–1357. CrossRef
Brossard-Racine, M., Waknin, J., Shikako-Thomas, K., Shevell, M., Poulin, C., Lach, L., & Majnemer, A. (2013). Behavioral difficulties in adolescents with cerebral palsy. Journal of Child Neurology, 28, 27–33. CrossRefPubMed
Catroppa, C., Godfrey, C., Rosenfeld, J. V., Hearps, S. S. J. C., & Anderson, V. A. (2012). Functional recovery ten years after pediatric traumatic brain injury: Outcomes and predictors. Journal of Neurotrauma, 29, 2539–2547. CrossRefPubMed
Chamberlain, D. J. (2005). The experience of surviving traumatic brain injury. Issues and Innovations in Nursing Practice, 54, 407–417.
Chapman, L. A., Wade, S. L., Walz, N. C., Taylor, H. G., Stancin, T., & Yeates, K. O. (2010). Clinically significant behavior problems during the initial 18 months following early childhood traumatic brain injury. Rehabilitation Psychology, 55, 48–57. CrossRefPubMedPubMedCentral
Chen, K. L., Tseng, M. H., Shieh, J. Y., Lu, L., & Huang, C. Y. (2014). Determinants of quality of life in children with cerebral palsy: A comprehensive biopsychosocial approach. Research in Developmental Disabilities, 35, 520–528. CrossRefPubMed
Darley, J. M., & Gross, P. H. (1983). A hypothesis-confirming bias in labeling effects. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 20–33. CrossRef
Eccleston, C., Crombez, G., Scotford, A., Clinch, J., & Connell, H. (2004). Adolescent chronic pain: patterns and predictors of emotional distress in adolescents with chronic pain and their parents. Pain, 108, 221–229. CrossRefPubMed
Finset, A., & Andersson, S. (2000). Coping strategies in patients with acquired brain injury: relationships between coping, apathy, depression and lesion location. Brain Injury, 14, 887–905. CrossRefPubMed
Horneman, G., Folkesson, P., Sintonen, H., Von Wendt, L., & Emanuelson, I. (2005). Health-related quality of life of adolescents and young adults 10 years after serious traumatic brain injury. International Journal of Rehabilitation Research, 28, 245–249. CrossRefPubMed
Ilmer, E. C., Lambregts, S. A. M., Berger, M. A. M., Kloet, A. J. de, Hilberink, S. R., & Roebroeck, M. E. (2016). Health-related quality of life in children and youth with acquired brain injury: Two years after injury. European Journal of Pediatric Neurology, 20, 131–139. CrossRef
Janssen, C. G. C., Voorman, J. M., Becher, J. G., Dallmeijer, A. J., & Schuengel, C. (2010). Course of health-related quality of life in 9–16-year-old children with cerebral palsy: Associations with gross motor abilities and mental health. Disability and Rehabilitation, 32, 344–351. CrossRefPubMed
Lambrecht, W., & Hermans, N. (2013). Breininzicht: Toegepaste neuropsychologie bij niet-aangeboren hersenletsel. Gent: Academia Press.
Li, L., & Liu, J. H. (2013). The effect of pediatric traumatic brain injury on behavioral outcomes: a systematic review. Developmental Medicine and Child Neurology, 55, 37–45. CrossRefPubMed
Max, J. E., Koele, S. L., Castillo, C. C., Lindgren, S. D., Arndt, S., Bokura, H., et al. (2000). Personality change disorder in children and adolescents following traumatic brain injury. Journal of the International Neuropsychological Society, 6, 279–289. CrossRefPubMed
Max, J. E., Robertson, B. A. M., & Lansing, A. E. (2001). The phenomenology of personality change due to traumatic brain injury in children and adolescents. Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences, 13, 161–170. CrossRefPubMed
Max, J. E., Schachar, R. J., Levin, H. S., Ewing-Cobbs, L., Chapman, S. B., Dennis, M., et al. (2005). Predictors of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents 6 to 12 months after traumatic brain injury. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 10, 1041–1049. CrossRef
Max, J. E., Keatley, E., Wilde, E. A., Bigler, E. D., Levin, H. S., Schachar, R. J., et al. (2011). Anxiety disorders in children and adolescents in the first six months after traumatic brain injury. Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences, 23, 29–39. CrossRefPubMed
McCullough, N., Parkes, J., Kerr, C., & McDowell, B. C. (2013). The health of children and young people with cerebral palsy: A longitudinal, population-based study. International Journal of Nursing Studies, 50, 747–756. CrossRefPubMed
Morton, M. V., & Wehman, P. (1995). Psychosocial and emotional sequelae of individuals with traumatic brain injury: a literature review and recommendations. Brain Injury, 9, 81–92. CrossRefPubMed
Noggle, C. A., & Pierson, E. E. (2010). Psychosocial and behavioral functioning following pediatric TBI: Presentation, assessment, and intervention. Applied Neuropsychology, 17, 110–115. CrossRefPubMed
Ruxton, G. D. (2006). The unequal variance t‑test is an underused alternative to Student’s t‑test and the Mann–Whitney U test. Behavioral Ecology, 17, 688–690. CrossRef
Schwartz, L., Taylor, H. G., Drotar, D., Yeates, K. O., Wade, S. L., & Stancin, T. (2003). Long-term behavior problems following pediatric traumatic brain injury: Prevalence, predictors, and correlates. Journal of Pediatric Psychology, 28, 251–263. CrossRefPubMed
Stancin, T., Drotar, D., Taylor, H. G., Yeates, K. O., Wade, S. L., & Minich, N. M. (2002). Health-related quality of life of children and adolescents after traumatic brain injury. Pediatrics, 109, e34. CrossRefPubMed
Thomsen, H. A., Compas, B. E., Colletti, R. B., Stanger, C., Boyer, M. C., & Konik, B. S. (2002). Parent reports of coping and stress responses in children with recurrent abdominal pain. Journal of Pediatric Psychology, 27, 215–226. CrossRefPubMed
Tonks, J., Slater, A., Frampton, I., Wall, S., Yates, P., & Williams, W. H. (2008). The development of emotion and empathy skills after childhood brain injury. Developmental Medicine & Child Neurology, 51, 8–16. CrossRef
Vaalamo, I., Pulkkinen, L., Kinnunen, T., Kaprio, J., & Rose, J. R. (2002). Interactive effects of internalizing and externalizing problem behaviors on recurrent pain in children. Journal of Pediatric Psychology, 27, 245–257. CrossRefPubMed
Verhulst, F. C., Van der Ende, J., & Koot, H. M. (1997). Handleiding voor de Teachers’s Report Form (TRF). Rotterdam: Erasmus MC – Sophia Kinderziekenhuis.
Vrijmoeth, C., Monbaliu, E., Lagast, E., & Prinzie, P. (2014). Gedragsproblemen bij jeugdigen met een motorische en verstandelijke beperking: relaties met persoonlijkheidskenmerken en huwelijksstress van ouders. Kind en Adolescent, 35, 22–36. CrossRef
Wade, S. L., Cassedy, A., Walz, N. C., Taylor, H. G., Stancin, T., & Yeates, K. O. (2011). The relationship of parental warm responsiveness and negativity to emerging behavior problems following traumatic brain injury in young children. Developmental Psychology, 47, 119–133. CrossRefPubMedPubMedCentral
Williamson, M. L. C., Elliott, T. R., Berry, J. W., Underhill, A. T., Stavrinos, D., & Fine, P. R. (2013). Predictors of health-related quality-of-life following traumatic brain injury. Brain Injury, 27, 992–999. CrossRefPubMed
Yeates, K. O., Armstrong, K., Janusz, J., Taylor, H. G., Wade, S., Stancin, T., & Drotar, D. (2005). Long-term attention problems in children with traumatic brain injury. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 574–584.
Metagegevens
Titel
Externaliserende en internaliserende gedragsproblemen en kwaliteit van leven bij jongeren met niet-aangeboren hersenletsel
Auteurs
C. van Gilst, MSc
Prof. dr. P. Prinzie
A. Vanpeteghem, MSc
Publicatiedatum
08-11-2016
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 4/2016
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/s12453-016-0131-6

Andere artikelen Uitgave 4/2016

Kind en adolescent 4/2016 Naar de uitgave

Artikelen

Doeltreffendheid en werkzaamheid van het Wraparound Care Model in de ambulante jeugdhulp

Opmerkelijk

In memoriam Gerald R. Patterson (1926–2016)

Opmerkelijk

Wij van Wc-eend: dubbelrollen bij behandeleffect-onderzoek in de jeugdzorg

Boeken

Bekker, J., Deckere, H. de, Jong, W. de, Meer, M., Poel, L. van der, Schonewille, I., Stakenborg, J., & Viëtor, H. (Red.) (2015). De pedagoog in de spotlights. Opvoedingsidealen vanuit verschillende contexten

Boeken

Donk, M. van der (2016). Cognitive training for children with ADHD. Individual differences in training and transfer gains

Boeken

D. Kohnstamm (2016). De Eigenander: een ik in mij