Skip to main content
main-content
Top

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

01-06-2008 | Original Paper | Uitgave 3/2008

Journal of Child and Family Studies 3/2008

Evaluating Child Coping Competence: Theory and Measurement

Tijdschrift:
Journal of Child and Family Studies > Uitgave 3/2008
Auteurs:
Angela D. Moreland, Jean E. Dumas

Abstract

Much of the research on children’s coping styles is based on a downward extension of adult coping theories. In a departure from this approach, coping competence theory seeks to account for children’s ability to cope with daily challenges on the basis of developmental research. The theory, which states that challenges call for distinct coping skills in the affective, social, and achievement domains, was evaluated with an ethnically diverse sample of preschoolers. The study relied on confirmatory factor analysis of a parent-completed measure of coping to test the 3-factor model underlying the theory, and related those factors to parent and teacher measures of child functioning. Results supported the 3-factor model of coping competence and showed that each domain of coping was negatively correlated with parent and teacher ratings of child disruptive behavior. Coping competence theory held across child sex and age. Findings provide support for a 3-factor model of coping competence in early childhood and for the validity of the new parent-completed measure of children’s coping styles refined in this study.

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Literatuur
Over dit artikel

Andere artikelen Uitgave 3/2008

Journal of Child and Family Studies 3/2008 Naar de uitgave

Announcement

Call for Papers