Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

21-04-2016 | Erratum | Uitgave 6/2016

Erratum to: How Sensory Experiences Affect Adolescents with an Autistic Spectrum Condition within the Classroom

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 6/2016

Auteurs:: Fiona E. J. Howe, Steven D. Stagg

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

The online version of the original article can be found under doi:10.1007/s10803-015-2693-1.

The online version of the original article can be found at http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2693-1.

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Erratum to: How Sensory Experiences Affect Adolescents with an Autistic Spectrum Condition within the Classroom
Auteurs:: Fiona E. J. Howe
Steven D. Stagg
Publicatiedatum: 21-04-2016
DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-016-2791-8
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 6/2016
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 6/2016

An Evaluation of a Parent Implemented In Situ Pedestrian Safety Skills Intervention for Individuals with Autism

Factors Mediating Dysphoric Moods and Help Seeking Behaviour Among Australian Parents of Children with Autism

Sleep and Behavioral Problems in Children with Autism Spectrum Disorder

Brief Report: An Observational Measure of Empathy for Autism Spectrum: A Preliminary Study of the Development and Reliability of the Client Emotional Processing Scale

Susceptibility to Optical Illusions Varies as a Function of the Autism-Spectrum Quotient but not in Ways Predicted by Local–Global Biases

Brief Report: Early Lexical Comprehension in Young Children with ASD: Comparing Eye-Gaze Methodology and Parent Report