Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

14-08-2015 | Erratum | Uitgave 10/2015

Erratum to: Defining Treatment Response and Symptom Remission for Anxiety Disorders in Pediatric Autism Spectrum Disorders Using the Pediatric Anxiety Rating Scale

Tijdschrift:: Journal of Autism and Developmental Disorders > Uitgave 10/2015

Auteurs:: Carly J. Johnco, Alessandro S. De Nadai, Adam B. Lewin, Jill Ehrenreich-May, Jeffrey J. Wood, Eric A. Storch

» Toegang tot de volledige tekst krijgen

Belangrijke opmerkingen

The online version of the original article can be found under doi:10.1007/s10803-015-2483-9.

The online version of the original article can be found at http://dx.doi.org/10.1007/s10803-015-2483-9.

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Hier inloggen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Met BSL Psychologie Totaal blijft u als professional steeds op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen binnen uw vak. Met het online abonnement heeft u toegang tot een groot aantal boeken, protocollen, vaktijdschriften en e-learnings op het gebied van psychologie en psychiatrie. Zo kunt u op uw gemak en wanneer het u het beste uitkomt verdiepen in uw vakgebied.

Meer informatie

Titel: Erratum to: Defining Treatment Response and Symptom Remission for Anxiety Disorders in Pediatric Autism Spectrum Disorders Using the Pediatric Anxiety Rating Scale
Auteurs:: Carly J. Johnco
Alessandro S. De Nadai
Adam B. Lewin
Jill Ehrenreich-May
Jeffrey J. Wood
Eric A. Storch
Publicatiedatum: 14-08-2015
DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-015-2554-y
Uitgeverij: Springer US
Tijdschrift: Journal of Autism and Developmental Disorders
Uitgave 10/2015
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432

Bohn Stafleu van Loghum

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Tip

Swipe om te navigeren naar een ander artikel

Without Abstract

Log in om toegang te krijgen

Met onderstaand(e) abonnement(en) heeft u direct toegang:

BSL Psychologie Totaal

Andere artikelen Uitgave 10/2015

Reliability and Validity of Parent- and Child-Rated Anxiety Measures in Autism Spectrum Disorder

The Right to Appropriate and Meaningful Education for Children with ASD

Stop and Change: Inhibition and Flexibility Skills Are Related to Repetitive Behavior in Children and Young Adults with Autism Spectrum Disorders

Brief Report: Parent–Adolescent Informant Discrepancies of Social Skill Importance and Social Skill Engagement for Higher-Functioning Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Brief Report: Generalization Weaknesses in Verbally Fluent Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Gender Differences in Vocational Rehabilitation Service Predictors of Successful Competitive Employment for Transition-Aged Individuals with Autism